2.2 下课啦-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（北师大版）

2.2 下课啦（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：掌握比较高矮、长短的方法。 2、学习难点：理解比较高矮、长短时，要在同一起点进行。 二、知识梳理 1、比高矮。 比较两个物体的高矮时，两个物体要在同一水平面上进行比较。 2、比长短。 比较两个物体的长短时,要先将物体的一端对齐,然后看另一端,再确定长短。 真题基础过关练 一、选择题 1．最长的铅笔是：（ ）   A．A B．B C．C 2．尾巴最细的是（    ），尾巴最粗短的是（    ）。 ①②③④ A．③② B．②④ C．④① D．①③ 3．比一比，最高的是（    ）。 A．① B．② C．③ 4．哪根绳子最短？（    ） A． B． C． 5．拉直后最长的是（    ），最短的是（    ）。 ①②③ A．①② B．②① C．②③ 二、填空题 6．长的画“√”，短的画“”。 7．最高的画“○”，最矮的画“√”。   8．最长的画“√”，最短的画“○”。 ( ) ( ) ( ) 9．把下面的文具按从长到短的顺序排列起来。（填序号） ( )号→( )号→( )号→( )号→( )号 10．比一比，填一填。 个子最高的是( )号，个子最矮的是( )号。 真题拓展培优练 三、作图题 11．选一选，圈一圈。    四、解答题 12．图中的小朋友谁高谁矮?   13．方方和明明去公园玩，同时从各自的家里出发（走的路线如下图所示）。如果两人走得一样快，谁先到达公园？ 参考答案 1．C 2．B 【分析】通过比较可以知道，老鼠的尾巴最细，马的尾巴最短粗；据此选择。 【详解】由题意分析得： 尾巴最细的是老鼠，尾巴最粗短的是马。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是物体的比较长短，要认真分析，仔细观察。 3．C 【分析】根据题意，①和②站在台阶上和③进行比较，因为台阶有一定的高度，要除去台阶的高度，由此可知，③是最高的。 【详解】由分析得： 最高的是③。 故答案为：C 【点睛】解答此题的关键是明确①、②、③没有站在同一水平面上比较高矮。 4．B 5．B 【分析】观察图形可知，第一个图形有3段，第二个图形有5段，第三个图形有4段，且每段的长度相等，据此判断即可。 【详解】由分析可知： 拉直后最长的是②，最短的是①。 故答案为：B 【点睛】本题考查物体的长短，明确三个图形各有几段且每段的长度相等是解题的关键。 6．见详解 【分析】两个圆柱的粗细一样， 绳子缠绕的圈数越多，绳子就越长；反之，绳子缠绕的圈数越少，绳子就越短。 【详解】由题意分析得： 【点睛】此题主要考查的是物体的长短比较，要熟练掌握比较的方法。 7．见详解 【分析】由题意分析可知，左边的小男孩最高，中间的小女孩最矮；据此填空。 【详解】 【点睛】此题主要考查的是物体的比较高矮，要熟练掌握比较的方法。 8．○ √ 【分析】观察可知：绕的最多的就是最长的，绕的最少的就是最短的。 【详解】由分析可知：第一个最短，第三个最长。 【点睛】熟练掌握长和短之间的关系是解题关键。 9．④ ① ③ ② ⑤ 【分析】先数一数每样玩具的大概长度（数格子数），再比较长短； ①号长4格多；②号长2格多；③号长3格多；④号长6格多；⑤号长2格； 注意排列顺序。 【详解】由题意得： 文具按从长到短的顺序排列如下： ④号→①号→③号→②号→⑤号 【点睛】此题主要考查的是物体的比较长短。 10．3 1 【分析】利用观察法比较动物的高矮，通过观察，小鸡、狐狸和长颈鹿站在不同高度的凳子上一样高，所以谁的凳子最矮谁最高，谁的凳子最高谁最矮。由此解答。 【详解】由分析可知：个子最高的是3号，个子最矮的是l号。 【点睛】本题主要考查比较物体的高低，要注意培养学生观察能力。 11．   【分析】根据生活经验和比较高矮、大小、长短和多少的方法，观察后解答。 【详解】   【点睛】本题主要考查比较的知识，要注意培养学生观察能力。 12．蓝色衣服的男生比较高 【分析】比较物体的高矮时，既可以直接比较，也可以做记号间接比较． 【详解】a.认识“高”和“矮”：把垂直摆放的物体的长度比较叫比高矮．较长的就是“高”，较短的就是“矮”．   b．比高矮． （1）直接比较法：让要比高矮的同学站在同一水平面上，进行两两比较，可以直接比较出他们的高矮． （2）做记号比较法：如果要比高矮的同学高矮差不多，不能一眼看出谁高谁矮，就让这几名同学站在墙边或其他物体旁边，把身高的记号留在墙上，然后根据各位同学留下的记号比较出谁高谁矮． 13．同时到达。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$