3.2《 哦 ，香雪》自主读写 教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

统编版高中语文必修上册《 哦 ，香雪》自主读写 教学设计 《 哦 ， 香 雪 》 这 篇小说 被 选 人 了 新教 材 第一 单 元， 单元 主 题 是“ 青 春 情 怀 ”。 《 哦 ， 香 雪 》一 文 的“青 春”有两 层 含 义：一 是 小 说 中的 主 人 公 是一 群 天 真 纯 情的 青春 少女 ；二 是 改革 开 放 的 青春 之 风 吹 进 闭 塞 的 小 山 沟 ，一 切 都有 了 青 春 的 觉 醒 和 生 机 益 然 。当 然 ， 还 可 以 有 第 三 层 含 义：作 者 当 年 很 年 轻 ， 笔 法 是 诗 意 的 灵 动 的， 充 满 了 青 春 的 活泼 气息 。 如 何 阅 读 与 鉴 赏 这 篇 文 章 呢， 又 如 何 体 现“不 是 听 老师 讲”而 是“我 们 自 己 去 做 事 呢”？这 里 有 两 个 维 度 ，一是 我 们 所 说 的“做 事”指 的 是 阅 读 与 鉴 赏、 表 达 与 交流 、 梳 理 与 探 究 ， 只 要 是 这 个 范 畴 里 的 事， 都 是 我们 可 做 和 需要 做 的 ；二 是 针对《 哦 ， 香 雪 》 的 体 裁 和 内 容 而 言， 它 是小 说 ， 阅 读 和 鉴 赏 小 说 自 然 要 抓 住 小 说 的 文 本 特 点。 小 说 文 本 的 特 点 是 什 么 呢 ？有 具 体 的 环 境 作为 人 物 活动 背 景 ， 可 能 是 自 然 环 境 ， 也 可 能 是 社 会 环 境；有故事 情节 ， 情 节 如 何 安排 的， 是 倒 叙 还 是 顺 序 ， 以 谁 的 视 角 在写， 情 节 的 核 心 是 什 么 ；人 物 形 象 是 怎 样 的 ， 有 哪 些 性 格 上 的品 质 上 的 特 点 ；小 说 的 主 旨 是 什 么 ， 它 要 反 映 或表 现 什 么。这 些 就成 了 我 们“做 事”的 依 据 — —认 真 研 读 《 哦， 香雪 》 ， 并 查 阅 相 关 鉴 赏 文 章， 完 成下 列 任 务： １ ． 以一 个 现代 旅 游 者 身 份 在 网 上 发 帖，用 描 写 和 抒 情的 笔 调 向 原 生 态 旅 游 爱 好 者 展 示 台 儿 沟 风 貌， １ ５ ０ 字左 右 。 【 老师说】 新 的 语 文学 习 强调 学 习 者 中 心 、 学 习中 心 ，强调 语 文 学 习的 实 践 性 ，强 调真 实情 境 下 的 任 务 群 串 联的 语 文实 践 学 习 活 动 。 语 文实 践 活 动 包括 哪 些 呢 ？指 的 是 阅读 与 鉴 赏、 表 达 与 交流、 梳 理 与 探 究 。 在 语 文 学 习 中 ， 我 们 要有 这 样 的 意识：不 能 只 关 注 老 师 讲 了什 么 ，我 听 了 什 么 ， 懂 了 什 么， 记 了 什 么 ， 而 要 多 问 自 己 、 督 促自 己“我 做 了 什 么’ ’。 “做”的 含 义 就 是 阅读 与 鉴 赏、 表 达 与 交流 、 梳 理 与 探 究 。 学 习 成 果 寂 静 而 原 始 的 小 山 村—— 台 儿 沟。这 里 大 山 环 绕 ， 只 有一 列 定 点 火 车 将 它与 外 面 物 欲 横 流 的 现 代 世 界 相连 。闭 塞 的 交 通 完 好 地 保 留 了 在 钢 筋 水 泥 城 市 里 难得一 见 的 原 始自 然 风 貌 ：墨 绿 起 伏 的 群 山，沁 凉 人 脾 的溪 水 ， 蕴 含 西北 特 有黄 土 味道 的 空 气 ， 淡 黄 色 的 圆 月和不 遮 掩 的 星 空… … 这 里 的 村 民 质 朴 而 热 情， 会 让 你感 受 到 不 掺 杂质 的 爽 朗 真 诚 。非 常 值 得一 去。 ２．原 文 第 四 小 段 说＂ 记不 清 从什 么 时 候起，列 车时 刻 表 上 ，还 是 多了‘台 儿 沟’这一 站 ”， 并 用 几 个“也许”作 了 推 测 ， 具 体 原 因 不 得 而 知 。假 设 你 是 铁 路 设站 规 划 部 门， 请 给 出 在 台 儿 沟 设 站 的 理 由， 至 少 三 点以 上， 并 简 要 分析 。字数 不 少 于 ３ ００ 字 。 【 老师 说 】 完 成 这 项 学 习 任务 的 目 的 是 ， 通过 阅读 对 小 说 的“自 然 环境”进行 鉴 赏 分析 ， 并 转 化 为 写 作 表 达 。 学 习 成 果 （１） 改 善 当 地 货 品 条 件根 据 乡 村振 兴 战 略 ， 铁 路 设 站 规 划 部 门 决 定在 几个 偏 远 山 区 设 立 站 点 ， 鼓 励 物 品 交 换 ， 为 村 民 们 提 供销 售 农 产 品 的 新