5.1.4 鱼（教学课件）-2023-2024学年八年级生物上册同步精品课堂（人教版）

第四节 鱼 人教版 生物 八年级上册 第五单元 第一章 动物的主要类群 观察前面三节学过的动物，它们与鱼相比，最大的区别是什么？ 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 它们的体内没有脊椎骨组成的脊柱 统称为无脊椎动物 脊柱 身体内有脊椎骨组成的脊柱 称为脊椎动物 代表动物---淡水鱼 鲢鱼 体色较淡，因而又称为白鲢，在水域的上层活动，以硅绿藻封浮游植物为食。 青鱼 体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物。 鳙鱼 头比较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。 草鱼 体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。 四大家鱼 代表动物---海水鱼 代表动物---海水鱼 鲳鱼 身体略呈菱形，头小，尾鳍呈叉形。 比目鱼 成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。 代表动物---海水鱼 石斑鱼 体色与四周岩石的颜色相似。幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可以转变为雄鱼。 鲨鱼 处于海洋食物链的顶端，体形不一。 观察鲫鱼，回答以下问题 1. 鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中的运动阻力？ 2. 鱼靠什么进行运动？ 3. 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 4. 鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 观察鲫鱼，回答以下问题 头 躯 干 尾 鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；大多呈流线型。 这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。 1. 鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中的运动阻力？ 2. 鱼靠什么进行运动？ 观察鲫鱼，回答以下问题 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 维持稳定和平衡， 防止侧翻 维持稳定和平衡，防止侧翻 维持平衡，转换方向 维持平衡，防止左右摆动 与侧肌配合，推动鱼体前进和掌握方向的作用 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鱼的运动 鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力。 背部有脊柱，能支撑整个身体，脊柱两侧附着有发达的肌肉。在运动时，胸鳍、腹鳍起主要维持鱼体的平衡的作用， 尾鳍有控制鱼前进的方向的作用。 只有极少数的鱼（如海马），只靠背鳍的摆动向前运动 观察鱼的鳃，思考鱼的呼吸过程 鳃盖 鳃丝 鳃靶 鳃弓 鳃丝 阻挡污物 充满毛细血管 支撑 鳃是鱼的呼吸器官。 鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 根据鳃的颜色可以判断鱼是否新鲜，活鱼的鳃是鲜红色的；若鱼死去很久，鳃失去呼吸功能，则鳃的颜色就会变成暗红色。 在水中生活、用鳃呼吸的都是鱼吗？ 缢蛏、河蚌等软体动物也具备鳃的特征 水 口 鳃丝毛细血管 排放到水中 随水从鳃盖后缘排出 体内的血液 氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 观察鱼的鳃，思考鱼的呼吸过程 鱼的呼吸过程 3. 水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 观察鲫鱼的鳃，思考鱼的呼吸 水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。 4. 鱼鳃的哪些特点对它在水中的呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ ①有丰富的毛细血管； 鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。 ②在水中，鳃丝会展开，扩大了与水的接触面积。 这两个特点至关重要，能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。 鱼适应水生生活的主要结构特点 （1）体形—— （2）体色—— （3）体表—— （4）侧线—— （5）鳍—— 流线型，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。 身体的颜色上深下浅，是一种保护色。 身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，保护身体和减小水的阻力。 身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，可测定方向和感知水流作用。 鱼的运动器官 （6）呼吸—— 通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸。 鱼的主要特征 1.生活在水中； 2.体表常有鳞片覆盖； 3.用鳃呼吸； 4.通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳； 与分类的关系 食用 为人类提供富含蛋白质的食物 文化 年年有鱼是中国传统吉祥祈福最具代表的语言之一。代表生活富足，每年都有多余的财富及食粮！ 经济 鱼的养殖和捕捞是沿海人民的主要经济来源 练一练 1．完成下面的图解 鱼 体形 体表特点 呼吸器官 运动方式 流线型 覆盖鳞片 鳃 用鳍游泳 2．有些动物如“章鱼”、“带鱼”、“带鱼”、“带鱼”，名称里面都有”鱼“字，它们都是鱼吗？