1.2乘法与除法的关系(1)-乘法 （教学课件）四年级数学上册 沪教版

1.2乘法与除法的关系(1) 乘法 小学数学·四年级（上）·HJ 初步学会利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。 从实例中归纳乘除法的意义和关系，初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的关系。 教学目标 0 1 0 2 乘除法的意义、乘除法之间的关系。 利用乘除法之间的关系求解。 教学重难点 教学重点 教学难点 看图写算式。 课前引入 加法：4+4+4=12 乘法：3×4=12 求几个相同加数和的简便运算，叫做乘法。 加法：3+3+3+3=12 乘法：4×3=12 探究一 除法：12÷3=4 除法：12÷4=3 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。 探究一 3 × 4 = 12 因数 × 因数=积 被除数÷除数 =商 12 ÷ 3 = 4 12 ÷ 4 = 3 除法是乘法的逆运算。 探究一 根据乘法与除法的关系写出一组算式。 5×6=30 6×5=30 30÷5=6 30÷6=5 试一试 根据21×48=1008，直接写出下面两道题的得数。 1008÷21= 1008÷48= 48 21 试一试 计算下面各题，并利用乘法与除法的关系进行验算。 (1)22×85= (2)876÷73= 试一试 观察算式，你能得到什么结论？ 一个因数=积÷另一个因数 探究二 利用乘法各部分之间的关系求方框中的数。(课本P5) □ =276÷23 □ =12 □ =360÷72 □ =5 一个因数=积÷另一个因数 试一试 利用加法各部分之间的关系求方框中的数。(课本P5) □ =5025÷25 □ =201 □ =3519÷17 □ =207 试一试 2475÷25 2475÷99 基础练习一 □ =608÷76 □ =8 □ =5814÷57 □ =112 基础练习二 707×7=4949 4949 1000÷8=125 125 972÷27=36 36 基础练习三 小亚的邮票枚数是小巧的5倍 100×5=500(枚) 答：小亚有500枚邮票。 拓展练习一 小巧的邮票枚数是小亚的5倍 100÷5=20(枚) 答：小亚有20枚邮票。 拓展练习一 除法是乘法的逆运算。 1.2乘法与除法的关系(1) 知识总结 1.课本P5； 2.练习册P4-5 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$