9 这些是大家的 第二课时（教学设计）-统编版道德与法治二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季 课题 这些是大家的（第二课时） 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 初步形成爱护公物的意识，能在校园生活中爱护公物，并养成习惯。 2. 了解公物使用的现状及造成损害的原因。 3. 交流分享，探索一些爱护校园公物的方式。 教学内容 教学重点： 1. 初步形成爱护公物的意识，能在校园生活中爱护公物，并养成习惯。 教学难点： 1. 交流分享，探索一些爱护校园公物的方式。 教学过程 活动一：交流调查，现状分析，发现原因。 1. 【出示：学校公物调查表】交流上节课布置的“学校公物调查表”。 2. 小结：通过调查，我们发现校园内，有的公物在使用一段时间后仍旧完好无损，能继续为大家的学习生活提供服务，而有不少公物，已经受到了损坏，甚至不能使用了。其中，教室里损坏最多的公物就是桌椅。 3. 【出示教室内破损的桌椅图片】想一想，这些桌椅受损的原因是什么呢？ 4. 师：如果让你使用这些桌椅，你会有什么感受呢？ 5. 【播放故事《桌椅的诉说》】师：听完了桌椅的诉说，你有什么想法？ 6. 小结：教室里的桌椅是我们的好朋友，天天陪伴我们成长，让我们大家一起来爱护它们。（出示板书：大家一起来爱护） 活动二：行为指导，小心使用。 1.【出示书柜图片】讨论交流：在学校公物调查中，也有不少小朋友发现学校的图书有损坏。那么，怎样才能让这类图书保持干净整洁、不破损呢？ 2. 讨论交流：崭新的书经过一段时间的阅览之后总会有一点损坏，我们该怎样来挽救这些受伤的图书？ 3. 小结：同学们找到了挽救这些“受伤”图书的好方法。使用公物，让我们一起做到小心使用不损坏。（出示板书：小心使用不损坏） 活动三：辨析讨论，明理导行。 1. 【出示教科书上图片】师：学校的公物给我们带来了很多便利，我们也要正确地使用、爱护它们。看看下面这些图片，你认为这些同学的做法好吗？你还有什么好的建议？ 2. 校园里还有不少公物需要大家想办法来爱护。想一想，你还有什么爱护公物的好方法？ 3. 小结：同学们想到的爱护公物的方法可真不少，老师还想告诉大家，我们在使用学校运动器材的时候要爱护，器材安全很重要，运动器材被损坏了，运动时容易造成安全事故；教室里的电灯、电风扇使用的频率也很高，我们开关的时候要轻轻地按下或转动；学校的一草一木也需要我们的呵护，美丽的校园是大家的。 活动四：总结全课，布置作业。 1. 【媒体出示《中小学生守则》相关条款】师：只有我们爱护公物，公物才可以更好地服务我们。在《中小学生守则》中规定：我们要“保持公共卫生，爱护公共财物”。我们不但要爱护学校里的公物，还要爱护社会上的公物。 2. 【出示“爱护公物评价表”】布置课后作业 师：课后，请大家完成这张“爱护公物评价表”，对自己文明使用公物的情况进行评价。 3. 师：大家还可以找出家里那些“受伤”图书，试着用课上交流的方法来挽救它们。希望大家都成为爱护公物的好孩子。 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 二年级 学期 秋季 课题 这些是大家的（第二课时） 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月第一版 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 初步形成爱护公物的意识，能在校园生活中爱护公物，并养成习惯。 2. 了解公物使用的现状及造成损害的原因。 3. 交流分享，探索一些爱护校园公物的方式。 课前学习任务 1. 请大家先选择身边的一些公物，仔细观察，了解它们的现状，再想一想这些公物为什么会这样，完成“学校公物调查表”。 课上学习任务 【学习任务一】 小组讨论：在学校公物调查中，也有不少小朋友发现学校的图书有损坏。那么，怎样才能让这类图书保持干净整洁、不破损呢？ 【学习任务二】 小组讨论：崭新的书经过一段时间的阅览之后总会有一点损坏，那么我们该怎样来挽救这些“受伤”的图书呢？ 【学习任务三】 辨一辨：观察图片，你认为这些同学的做法好吗？ 说一说：你还有什么好的建议？ 想一想：你还有什么爱护公物的好方法？ 推荐的学习资源 爱护公物的小故事《桌椅的诉说》。 “唉……” “桌子哥哥，你怎么啦？” “我实在是受不了了，我天天为小主人服务，但是他呢？他在我的身上乱涂乱画，把我涂成了个大花脸，还用小刀在我身上刻出一道道印子，别的桌子都笑我太丑了。” “我的小主人，上课不认真听讲，还用力抠我的身体，真是疼死我啦！” “椅子妹妹，你的腿怎么了？” “嗨，别提了，我的小主人整天把我摇来摇去，我都快散架了。有时候，还只让我后面两条腿着地