内容正文:
语文必修上册课堂学案
到忍无可忍,你会发两个宏愿。一愿住在楼下的
代替。那时候,你忘掉了你自己也是会闹的动
自己变成《山海经》所谓“刑天之民”,头脑生在胸
物,你也曾瑞过楼下人的头,也曾嚷嚷以致隔壁
腔下面,不致首当其冲,受楼上皮鞋的践踏。二
的人不能思想和睡眠,你更顾不得旁人在说你偏
愿住在楼上的人变像基督教的“安琪儿”或天使,
见太深,你又添了一种偏见,又在人生边上注了
身体生到腰部而止,背生两翼,不用腿脚走路。
一笔
你存心真好,你不愿意楼上人像孙膑那样受刑足
(有删改)
的痛苦,虽然他何尝顾到你的头脑,顾到你是罗
有人评价说:“钱锺书的语言是带刺的玫瑰,是越
登巴煦所谓“给喧闹损伤了的灵魂”?
咀嚼越有味道的橄榄。”请结合文本谈谈你的看法。
闹与热,静与冷,都有连带关系:所以在阴惨
答:
的地狱里,太阳也给人以寂寥之感。人声喧杂,
冷屋会变成热锅,使人通身烦躁,叔本华《哲学小
品》第二百七十八节中说,思想家应当耳聋,大有
道理。因为耳朵不聋,必闻声音,声音热闹,头脑
就很难保持冷静,思想不会公平,只能把偏见来
友情提示完成Pm课时作业(十七)
第13课
答案精解P
素养目标
任务情境
1,理解文中重要词句的含意。
读书,对一般文化人来说是件雅事,忧乐歌哭,常系于读书玩文之脉,
2.把握文章的主要内容,领会作
所谓“能到竹林下,自有春水声”。书需读,多读书,能医俗。黄山谷说,
者的思想观点。
日不读书,面上便俗尘一斗,语言亦干巴无味。也许,这是对“腹有诗书气
3.分析文中引用的作用
自华”的最佳诠释。人生至乐,莫如读书
〔1)读书:日的和前提
预习任务·储备与积累
任务日
知识储备
年和中年时期的作品,有诗歌、散文、回忆录和文
艺评论发表。1946年,“由于他的富于灵感的作
1.作者作品
品具有遒劲的气势和洞察力,也为崇高的人道主
黑塞(1877~1962),作家、
义理想和高尚风格提供了一个范例”,黑塞获得
诗人,生于德国,1923年人瑞
了诺贝尔文学奖。
士籍。1904年,发表了长篇小
2.写作背景
说《彼得·卡门青》,一举成名。
黑塞迁居瑞士后不久,第一次世界大战便爆
第一次世界大战后,创作了长
发了。战争无疑是毁灭人性的,这使得黑塞陷入
篇小说《德米安》《荒原狼》等。
了对人性的思考和探讨中,他试图从教育和修养
二战后,黑塞主要整理、编纂早
方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养,
·150·
第六单元学习之道
达到心灵和个性的自我完善,因此他写下了一系
(5)心驰神往:
列相关作品。本文就是其中的一篇杰作。
(6)各得其所:
3.相关拓展
4.辨清词义
随笔
(1)领略·领会
随笔是散文的一种。这类文章,或讲述文化
领略:了解事物的情况,进而认
领会:领略事
知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心
识它的意义,或者辨别它的滋味
物面有所体会
智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而
相同点:二者都有“了解,明白”的意思
不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,
不同点:“领略”着重指感性上的体验和欣赏:“领
结构自由而不失严谨,因此,富有“理趣”是它们
会”指对事物有认识,有体会,着重于理性上的
的突出特色。随笔的形式可以不受体裁的限制,
了解
灵活多样,不拘一格,可以观景抒情,可以睹物说
(2)息息相通·休戚相关
理,可以读书谈感想,可以一事一议,也可以对同
类事物进行综合议论。随笔也不受字数限制,短
息息相通:呼吸相关联,
休戚相关:彼此间祸
的几十字,长的几百字,篇幅长短皆由内容而定。
形容关系密切
福互相关联
相同点:二者都指事物间有关联
征务日
基础积累
不同点:“息息相通”适用对象比较广泛,可以指
1,读准字音
人,也可以指物:“休戚相关”含有利害一致、同甘
(1)单音字
共苦的意味
狭隘(
)沉浸(
)已臻佳境(
(3)相反相成·相辅相成
麻痹(
)戕害(
)卷軼(
)
孜孜不倦(
相反相成:指相反的东西有同一性·
)
相辅相成:
就是说,矛盾的两个方面互相排斥
(2)多音字
互相补充,
或互相斗争,并在一定条件下联结
(
)厌恶
(
)着迷
互相配合
起来,获得同一性
恶(
)恶劣
着(
)着色
相同点:二者都有“相互促成”的意思
(
)恶心
(
)着数
不同点:“相反相成”重在“相反”上,即两个事物是
(
)馆藏
)重译
矛盾对立的:“相辅相成”重在“相辅”上,即两个事
)宝藏
)若重
物是相互补充的,相互配合的
2.写对字形
ba(
)涉
闲xid(
【自主校对】
提bd(
xia(
)迩
:1.(1)ai jin zhen bi qiang zhi z (2)wu/e/e
ba(
zhao/zhuo/zhao cang/zang chong/zhong
)鱼
xia(
)疵