1.3.3 水的浮力（较难）——2023-2024学年浙教版八年级上册科学

教师辅导讲义 学员编号： 年级：八年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师：余 授课类型 T能力（综合运用浮沉条件与 T同步（认识物体的浮沉条件） C专题（浮沉条件的应用） 浮力公式) 授课日期及时段 2022客假 教学内容 T同步 认识物体的沉浮条件同步训练 同步知识梳 御 大脑放电影) 知识点1：物体的浮沉条件 (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 (2) G G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 E￥<G F姓=G E￥≥G E￥=G D城≤卫约 2液三卫数 2液之卫数 卫液之卫物 (3)、说明： ①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块， 则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为印的液体中，若露出体积为物体总体积的13，则物体密度为(2/3)p 分析：F得=G则：P液V排g=P物Vg P物=(V挂/V)P液 ③悬浮与漂浮的比较 相同：F荐=G 不同：悬浮P液P物；V排V物 漂浮P液<p物：V排<V物 ④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F等与G或比较液与P物。 ⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为p的液体中，示数为F则物体密度为：P物=Gp(G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体， 冰化为水后液面下隆。 2:漂浮问趣“五规律”： 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同： 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小： 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几： 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 知识点2：浮沉条件的应用 ①因为漂浮时，F浮G，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到 海，其受到的浮力不变 (1)轮船 ②根据F,P8V·同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，p排减小， 所以v排必增大，即船身稍下沉 (2)潜水艇： 它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的 气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如： (3)气球和飞艇 氢气、氢气或热空气。为了能定向航行而不随风飘蓝，人们把气球发展 成为飞艇。 (4)密度计： 因为上，PgV,液体密度不同，密度计排开液体的休积不同，液面所对 应的位置也就不同 知识点3：综合运用浮沉条件与浮力公式 浮力计算题方法 (1)、确定研究对象，认准要研究的物体。 (②)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动。 (3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。 计算浮力方法： ①称量法：F浮=G一F(用弹簧测力计测浮力)。 ②压力差法：F浮=F向上一F向下（用浮力产生的原因求浮力） ③漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力：) ④F浮=G排或F浮=P液V排g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用) ⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用） 同步题型分 折 热个身先…) 题型1：将一个2的实心球放入到足量的水中，实心球排开水的重力为( A.一定是2NB.一定大于2NC.可能等于1ND.可能等于3N 变式1：如图是小亮同学将一装有钢珠球的泡沫盒放在台秤上盛有水的烧杯中，泡沫盒漂浮在水面上，现将钢珠球全部 取出投入到烧杯中，则下列分析正确的是() A.泡沫盒所受到的浮力保特不变 B.烧杯底部所受的液体压强会增大 C.台秤的示数会保持不变 2 D.烧杯对台称的压强会减小 SA<SB) 题型2：如图两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B,底面积不同（已知 ,液体对容器底部的压强相等.现 将甲球放在A容器的液体中，乙球放在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相 等，则一定( A.甲球所受浮力大于乙球所受浮力 B.甲球的重力小于乙球的重力 C.甲球的体积大于乙球的体积 D.甲球的质量大于乙球的质量 四· 变式2：质量相同的实心铝块A为长方体，B为梯形，C为正方形，D为圆球体，如图所示，且C的表面很光滑与容器底密 闭接触，在这四种情况下( A.A所受的浮力最大 B.B所受的浮力一定比A小 C.A所受的浮力最小，B、C、D浮力是一样大的 D.A、C所受的浮力都小于B,C所受的浮力为零 题型3：边长为4m、密度为2×10kg/m的立方体橡皮泥块，放在足够多的水中，沉入水底；当把它捏成一只小船 时，便能漂浮在水面上。以下计算结果正确的是(）(P水=1.0×10kg/m3,g=10N/kg) A:橡皮泥块的质量是12.8g B:橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.2