12.习作：《写观察日记》（课件）统编版语文四年级上册

习作 写观察日记 新课导入 本单元中，作者都观察了些什么？ 作者 观察对象 观察方面 叶圣陶 爬山虎 法布尔 蟋蟀的住宅 比安基 燕子窝 生长位置、叶子、脚 住宅结构、建筑过程 燕子窝的特点、客人 新课导入 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 连续观察，用观察日记记录。 习作指导 我们可以观察哪些事物呢？ 植物生长过程 自然现象的变化 小动物成长过程 习作指导 我们还可以观察其他哪些事物呢？ 校园操场、公园广场、家里客厅…… （人物活动、环境的不同） 喜怒哀乐、爱好特长、做某件事的过程…… 火箭发射、机器人功能、不倒翁的秘密…… …… 场景变化 1 观察人物 2 科学实验 3 其 他 4 观察对象 习作指导 观察 眼看 耳听 鼻闻 嘴尝 手摸 脑想 看外形、颜色、生活习性，仔细观察生活。 听观察对象发出的声音。 闻观察对象发出的气味。 尝观察对象的味道。 感受观察对象。 看到观察对象的变化时，心中的所感所想。 习作指导 写好观察日记 仔细观察事物 做好观察记录 图文结合 制作表格 清楚记录时间； 准确描述变化过程； 坚持连续观察。 习作指导 写好观察日记 图文结合， 表达准确， 语言简洁。 例一：植物成长类 9月10日 银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。 10月25日 银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。 银杏的叶子全变成黄色的了。 11月10日 银杏的种子成熟了，是黄色的。 9月25日 习作指导 例二：动物类 观察对象 时间 体长 颜色 吃食情况 蚕 4月8日 约2毫米 灰褐色 食量很小，吃嫩桑叶。 4月18日 约12毫米 白色 食量变大，吃较嫩桑叶。 4月27日 约41毫米 白偏青 食量很大，吃较老桑叶。 …… 写好观察日记 表文结合， 记录详细， 数据准确。 习作指导 银杏叶观察日记 9月10日 银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。 9月25日 银杏的种子成熟了，是黄色的。 11月10日 银杏的叶子全变成黄色的了。 9月10日 星期六 晴 今天路过小区公园的时候，看见楼下的银杏树上挂着一个个浅绿色的小果子，这就是银杏的种子，真可爱！ 10月25日 星期四 晴 过去一个月的时间里，原本浅绿色的小果子都披上了黄衣。现在的它们一个个的都安静地躺在地上，仰头看着枝头的叶子好像在说：“真舒服啊！”银杏的叶子叶开始从内向外逐渐泛黄。一阵风拂过，只听叶子们在梢头唱起歌来，让人不禁驻足寻找这歌声的来处！ 把观察记录写成观察日记 银杏观察记录（节选） 10月25日 银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄。 天气 时间 现状描写 体现过程 抒发感受 习作指导 写观察日记还应该注意什么呢？ 例子 习作指导 6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。 今天是雌燕子头一次留在家里过夜。 燕子窝 时间 记录现状 体现过程 重点：动词 观察感受 习作指导 6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。 猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？ 燕子窝 运用修辞手法， 增强表达效果。 小贴士 习作指导 眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、手摸、脑想。 观察 图文结合、文表结合，过程记录详细。 记录 重点写观察对象变化，可补充观察过程和当时的想法与心情或感悟。 写日记 方法小结 习作要求 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享，评一评，谁观察得细致，内容记得准确。 习作要求 1.自评自改： 通读习作，修改有问题的地方，勾画出自己认为“观察细致