8 网络新世界 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 网络新世界 教科书 书名：义务教有教科书道德与法治四年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 教学目标 1.联系生活，了解适度玩网络游戏可以舒展身心。 2.观看视频，分析事例，体会沉迷网络游戏会影响正常的学习、生活和身心健康。 3.小组合作，树立健康玩网络游戏的理念，合理安排网络游戏时间，避免沉迷游戏。 教学内容 教学重难点： 了解网络游戏的利与弊，树立健康玩网络游戏的理念，合理安排网络游戏时间，避免沉 迷游戏。 教学过程 活动一、 聊聊树络游戏，感受网络游戏的“利” 1.出示课前调查结果，了解玩网游的现状。（是否喜爱网络游戏、喜爱的网络游戏类型、 每周玩网络游戏的时间。) 2.结合生活实际，谈谈为喜爱网络游戏的原因。 3.原来，网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战，让大家在学习之余得到放松。此外， 很多同学还能从游戏中获得成就感，与同伴分享游戏心得等等。（板书：有趣好玩、放松心情、 有成就感、结交朋友…) 过渡：刚刚有位同学说自己想成为一名游戏设计师，一起来听听他的想法吧。 活动二、聚焦树络游戏，辨析其是与非 1.播放游戏设计师同学的想法。 2.谈谈对于这位同学的看法。 3.阅读材料，分析网络游戏可能带来的危害。 (1)长时间玩网络游戏会影响学习。 (2)长期玩网络游戏不利于身体健康。 (3)沉迷于游戏会让情绪失控。 4.原来长时间的玩网络游戏会影响我们的学习，对身体造成危害，甚至让情绪失控，不 利于身心健康。（板书：耽误学习、影响身心健康、情绪失控） 5.观看视频，体会网络游戏还有可能带来什么危害？ 6.这些孩子为了玩游戏把爸爸妈妈辛苦赚来的钱都花光了，一时的虚荣心可能会给他的 家庭造成财产损失。游戏成瘾会带来严重的后果，有的甚至会对大脑造成损伤等等。（板书： 造成财产损失…)沉迷于游戏会对自己和他人造成伤害。 活动三、避免沉迷网游，争当网络安全小卫士 过渡：有趣的网络游戏能丰富日常生活，让我们在学习之余放松一下，但沉迷于游戏会 产生很多问题，不利于青少年的身心健康。（板书：网络游戏的是与非） 1.出示未成年人参与网络游戏的数据一未成年网络游戏用户数量不少，约有8300万 人，占到全国玩网络游戏总人数的15%左右。可是，未成年人还没有形成正确的人生观和价 值观，在玩网络游戏时很难做到自我监督和把控。 2.出示国家相关法律法规。国家相继出台相关法律法规，净化我们的网络游戏环境，保 护青少年。 3.出示网络游戏对未成年用户的相关设置图片。游戏设计师在设计游戏时，对于游戏时 间的设定、用户分级等也都会采取技术手段，如启用实名认证、人脸识别、游戏时间提醒等 功能，来避免青少年沉迷与网络游戏。即使许多游戏非常热门，但游戏公司依然出了这样的 公告，这是对未成年人的一种保护，避免因为自控能力差而受到游戏的诱惑。 4.小组议一议、写一写：从我们自身来看，可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？ 5.小结：当我们面对极具诱惑的网络游戏时，我们要通过自控和自律来调节心态，增强 意志，抵制诱惑。只有适度游戏，才能有益身心。 活动四、总结 网络游戏很精彩，但要注意适度，沉迷其中可是不可取的。我们应该了解网络游戏的规 则，并自觉遵守规则，适度地玩游戏，才能带给我们快乐，才有益身心健康。（板书：适度沉 迷了解规则自觉遵守适度游戏有益身心) 这节课就上到这里，同学们，再见！学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 秋季 课题 网络新世界 教科书 书名：义务教有教科书道德与法治四年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.感受网络游戏的利与弊。 3.树立健康玩网络游戏的理念，合理安排网络游戏时间，避免沉迷游戏。 课前学习任务 网络游戏小调查 1,你喜欢玩网络游戏吗？ 口喜欢 口不喜欢 2.你平时喜欢玩的网络游戏有哪些？（填在横线上，最多填三个） 3你平均一周玩网络游戏的时间是多少？ 口1小时以下口1-2小时口2-3小时☐3小时以上 课上学习任务 【学习任务一】 听了想成为游戏设计师的同学的想法，说说你们的想法。 【学习任务二】 分析事例一一阅读三个事例，谈谈你的感受。 事例一：小高（化名），某校初二学生，13岁。他六年级开始迷恋网络游戏，刚开始还 能克制，只在晚上或者中午休息时借机出去上网，后来迷恋游戏程度越来越深，一开始，经 常请假外出上网，后来索性逃课去网吧打游戏，周末通常在网吧里通宵打游戏。一年来，小 高上课注意力难以集中，脑海里总是浮现网络游戏的画面，学习成绩明显下降。 事例二：山东泰城一名13岁男孩因长时间坐着玩游戏，突然无法站立，四肢发麻，被家 人紧急送医救治，经检查，