3 我们班他们班第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 四年级 学期 第一学期 （秋季） 课题 3 我们班 他们班（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 教学目标 1. 通过调查与交流，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。 2. 通过合作与探究，懂得班级合作的意义，乐意与其他班级多合作开展各项活动。 教学内容 教学重点： 通过调查与交流，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方，感受校园丰富愉快的生活主要就是来自于不同风格的班级。 教学难点： 通过合作与探究，懂得班级合作的意义，乐意与其他班级多合作开展各项活动，共创、共享美好的校园生活。 教学过程 1、 新课导入 1. 回顾：通过前两课的学习，大家都更了解和热爱我们的班级了，也很愿意主动遵守班级的规定，共同努力把班级建设得更好。 2. 听录音，了解张小文同学的疑惑。 3. 想一想，你们是否有类似的疑惑？ 4. 出示课题：第3课（板书）《我们班 他们班》。 2、 走进他们班 （一）班级各有特色 1.听录音，了解四（2）班和四（3）班的特点。（录音） 2.思考：你是否有过类似的发现或者困惑？ 3.小结：在学校里，除了我们自己的班级，还有很多其他班级。每个班都有各自不同的特点，这让校园成了百花齐放的大花园。 （二）善学习促发展 1.听两组同学分享课前对其他班级开展的小调查。 2.调查方法小结与指导：通过采访老师和浏览班级网页的不同方法，了解他班的基本信息；通过参观教室、浏览网页发现他班的独特之处；抱着学习的态度去了解他班的故事。调查方法多样、调查步骤清晰而且深入。 3.根据这两份调查表思考：这两个班有哪些值得我们学习的地方。 4.小结：多了解其他班级，多学习他班的优点，对我们自己班级的建设和发展有很大帮助的。 5. 课后，与小组同学合作完成一份他班小调查。 三、班级合作多 （1） 共创和谐校园 1. 听录音，了解新学期的“文化月”活动中四年级各个班级是怎样合作的。 2. 想一想，我们跟其他班级有过哪些合作？具体是怎样合作的呢？ 3. 进一步思考：如果没有班级间的合作到底行不行？为什么？ 4. 小结：每个班级都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，既发挥了每个班级的特长，也能使校园生活更加和谐。 （2） 共享美好生活 1.想一想：如果请你设计一个班级合作的活动方案，你会选什么主题？ 2.小组合作完成“合作活动方案”，方案中要有以下几项内容： （1）合作活动的主题。 （2）想要合作的班级。 （3）选择合作班级的原因。 （4）具体分工情况。 3.小组代表交流分享“合作活动方案”。 4.小结：不同的班级在合作中互相学习，也在合作中共同分享彼此成功的经验，共享着美好的校园生活。 四、本课总结 学校里，每个班级都有各自不同的特色，班级之间要互相学习，促进各自的发展。通过不同班级的合作，可以使校园生活变得更加和谐美好。 五、布置作业 小组同学合作完成《他班小调查》。 六、板书设计 3 我们班 他们班 班级各有特色 走进他们班 善学习促发展 共创和谐校园 班级合作多 共享美好生活 $$ 学习任务单 课程基本信息 学科 小学道德与法治 年级 四年级 学期 第一学期 （秋季） 课题 3 我们班 他们班（第一课时） 教科书 书 名：义务教育教科书 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 通过调查与交流，主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。 2. 通过合作与探究，懂得班级合作的意义，乐意与其他班级多合作开展各项活动。 课前学习任务 请两组同学小组合作完成班级小调查，为课堂学习交流做准备。 他班小调查 班级 人数 班主任 班级特点 班级故事 课上学习任务 【学习任务一：主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方】 1. 听录音，了解四（2）班和四（3）班的特点。 2. 思考：你是否有过类似的发现或者困惑？ 3. 听两组同学分享课前对其他班级开展的小调查，学习他们的调查方法。 4. 根据两份调查表思考：这两个班有哪些值得我们学习的地方？ 5. 课后与小组同学合作完成一份他班小调查，并写一写值得学习的地方。 【学习任务二：懂得班级合作的意义，乐意与其他班级多合作开展各项活动】 1. 听录音，了解新学期的“文化月”活动中四年级各个班级是怎样合作的。 2. 想一想，我们跟其他班级有过哪些合