第八单元知识梳理-2023-2024学年小学六年级上册语文【训练达人】（浙江版）

第单元知义识 梳 理 多音字 zheng(正月) sǎ（撒种） cheng(澄澈) yun(头晕) āi(挨着) 正 撒 挨 zheng(正在) sa(撒谎) deng(澄浆泥) yùn(晕车) i(挨打) 字音巧辨 “撒”表示“使（水或其他东西）分散地落下”或“姓”时，读sǎ：其他情况下一般 读sa。 一言辨异1.每年的正(zheng)月十五元宵节，爸爸都会在阳台的正(zheng)中央挂上大红灯 笼。2.妈妈有晕(yùn)车的毛病，一上车就开始头晕(yn)。 二会写字 郑重拜年 租借 厨房毡帽害羞播撒束缚刺猬 伶俐逃窜 搁置 综合 澄清萍藻 荡漾瘦削瞬间凝视骤然抛掷陡然 牢谜巧记 羞：羊儿尾巴歪，丑字下边来，见人难为情，害臊磨不开 搁：大门一敞开，便有客人来，进门先脱帽，握手抒情怀。 生字巧辨削（刂）减要用刀，山峰多徒峭，太阳落树（木）梢，张嘴吹口哨。 易错字根示 “拜”的右边有四条横，不要少写：“撒”的最右边是“攵”：“窜”的部首是 “穴”；“伶”的右边是“令”：“焰”的右下边是“臼” 三 形近字 猬（刺猬） 综（综合） 萍（萍藻） 焰（火焰） 凝（凝聚） 陡（陡峭） 谓（称谓） 棕（棕色） 苹（苹果） 陷（陷阱） 疑（疑惑） 徒（徒弟） 四重点词语 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐经历 潮汛预告 烟雾 昏沉错综澄碧荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间 凝视骤然凌乱「 陡然一望无际 五近义词 郑重 慎重 允许 一答应 盼望—期望 熟识—熟知 伶俐—机灵 稀奇— 稀罕 幽雅 优美 闪烁—闪耀 瘦削—一枯瘦 追悼—悼念 惊异— 惊讶 爱戴—一拥戴 团聚—欢聚 羞愧一—惭愧 悔恨—懊悔 深奥—一高深 一望无际— 无边无际 恍然大悟— 茅塞顿开 饱经风霜— 饱经沧桑 22◆DD 必备基础知识手册 六反义词 郑重—一轻率 允许—一反对 熟识—一生疏 伶俐—笨拙 稀奇—一平常 有趣—一枯燥 昏暗—明亮 澄碧—浑浊 参差—一整齐 瘦削—一丰满 爱戴—一憎恨 羞愧—一 自豪深奥一一浅显 感激—埋怨 清清楚楚— 模模糊糊 恍然大悟—一百思不解 七重点句子 1.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西一一便是现在也没有知道一一只是无端 的觉得状如小狗而很凶猛。（句中两个破折号的作用是补充说明。这句话的意思 是：“我”不仅那时，就是现在也不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样 子像狗而且很凶猛。反映了“我”的孤陋寡闻，衬托出闫土的见多识广。) 2.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（这是“我”抒发感想的句子。 “他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友” 生活的天地非常狭窄，“我们”高墙深院里的生活与闰土海边的生活形成了鲜明的 对比，说明了“我”对不能广泛接触大自然、见识太少、知识贫乏的遗憾以及对丰富 多彩的农村生活的向往。) 3.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔 星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（总写“这故事很美丽，幽雅，有趣”。把 “美的人和美的事”比作“云锦”和“万颗奔星”，用生动的比喻，说明美的人和美的事 幻化无穷，充满生机。这既是好的故事的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。) 4.但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…。（现实的夜是昏沉的，可是“我” 见过美好，并且再不会忘记，表现了作者要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。) 5.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的 愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没 动，最后深深地叹了一口气。（两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”留下的印 象之深；“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”等神态、动作描写，说明 鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，因无法抑制对它的憎恨而怒形于色。这两句话表 现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。) 6.有的人活着，他已经死了：有的人死了，他还活着。（前半句指的是骑在人民头上作 威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后半句指的是一生甘愿 给人民作牛马的人，这种人的生命虽不复存在，但他们的思想、精神永驻人间。) 八课文内容回顾 1.《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲雪地 捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。从中可以看出闰土是一个见识丰富、活 P23 小学语文六年级上册 泼可爱、聪明能干、勇敢机智的农村少年。 紫色的圆脸 相识—一喜欢 头戴毡帽 颈套银项圈 少年润土相处 雪地捕鸟海边捡贝 佩服 看瓜刺猹潮汛看鱼 大哭 离别—一怀念 互赠礼物 2.《好的故事》表现了作者鲁迅对美好事物的追求与