第四单元-2023-2024学年小学六年级上册语文【训练达人】（浙江版）

第 四 单 13 桥 ○练基础 知识积累 一下列加点字的读音不相同的一项是( A.狞笑叮咛 B.搀扶馋嘴 C.祭奠宫殿 D.瞪跟板凳 根据语境，看拼音写字词。 在pao xiào( )的洪水冲击下，小木桥开始发抖，开始痛苦地sh色nyin )。一个脸上满是泪水的小男孩用嘶yǎ( )的sang( )音，大声呼救。 目读句子，完成练习。 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 作者用 (A.长句B.短句)（填序号）写暴雨，这样写的好处是 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（用句中的修辞手法写句子） 四读课文，关注情节和环境，感受老支书的形象。 1.本文情节跌宕起伏，冲突不断。结合课文内容，选择合适的内容填在括号中。（填序号） ①第一次冲突②第二次冲突 ③第三次冲突 ④第四次冲突 (1)其他党员的抱怨与老支书的党性原则产生神突。() (2)村民们慌不择路“逃”向木桥与老支书如山般地“站”在桥前形成冲突。() (3)老支书与小伙子为推让对方过桥产生冲突。() (4)抢在队伍中的一个党员小伙子与老支书的党性原则产生冲突。() 2.下列对课文中描写雨、洪水和桥的语句的作用理解正确的有( )(多选)》 A.课文中描写雨、洪水和桥的句子，像一根线串联起来整个故事。 B.环境描写营造出死亡步步逼近的危机感，也为下文人物的辆牲埋下了伏笔。 C.环境描写推动了情节的发展，暗示着人物的命运。 D.环境描写为老支书忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。 练能力 阅读提升 五课内阅读。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ◆39 小学语文六年级〡上册 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地城话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后 面去！”老汉凶得像只豹子。 1.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”下列对这段 话理解错误的一项是() A.老汉是人们获得生的希望的“靠山”。 B.老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。 C.这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静，这座“山”是人们获得生的希 望的“靠山”。 D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。 2.(新题型)读选文，写出下面句子运用的描写手法，分析老支书这一人物形象。 老汉吵哑地喊话：“桥窄！排成一队 描写，表现了老支书 不要挤！党员排在后边！” 老汉突然冲上前，从队伍平狱出一 描写，表现了老支书 个 小伙子 3.(思辨性表达文中画波浪线的句子是一处环境描写。有人说本文主要写的是老汉，这 样的环境描写没有什么用，可以删除。你同意吗？说出理由。 练拓展 思维培养 因小练笔。（选做题） 例他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 1.和“乱哄哄”意思相近的四字词语有 2.请用具体的语言写出“他像一座山”。 40◆》D 第四单元 1 穷 人 打AV,m情，学宜7 ⊙练基础 知识积累 下列加点字的读音完全正确的一项是( A.魁梧(kui) 黧黑(1i) 搁板(gi) B.汹涌(xing) 寡妇(gua) 作坊(zu6) C.蜷缩(juan)保佑(yòu) 勉强(giang) D.忐忑(te) 掀开(xian) 皱眉(zhòu) 已根据语境，看拼音写字词。 今天天气zā0gā0( )透了。渔夫今天不仅没有打到鱼，yu wang )也被撕破了，身上还shi linlin( )的。返回家中的路上，他hòu )着眉头，摸着后脑sháo( ),说：“穷人的日子真kùnnan( )啊！” 目读句子，完成练习。 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他 受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍 我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一领也好！” 1.这句话是对桑娜的 描写，请将她的心理变化依次补充完整。 自责 矛盾 2.桑娜这一系列的心理变化，可以用文中的“ ”这一四字词语概括。 )练能力 阅读提升 四课内对比阅读。 选段一：屋内与屋外 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击 着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温 暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白 色帐子的