第一单元-2023-2024学年小学六年级上册语文【训练达人】（浙江版）

第 单 草原 书到，国准净理中 ⊙练基础 知识积累 根据语境完成练习。 小河如一条迂(yiyi)回的玉带飘向远方，几座蒙(meng měng)古包点缀在绿色 的di tan( )上。草原的主人们穿着各色的yi shang( ),疾驰而来，迎接 远道而来的客人。晚上，奶茶、奶dòufu( )、手抓羊肉、美酒纷纷上了桌。鄂( yue)温克族姑娘们既大方，又shao wei( )有点儿羞涩(sèshè)地给客人们唱 起了民歌，歌声使静寂的草原热闹起来。 1.根据拼音，在括号里填写正确的词语。 2.用“/”给加点字选择正确的读音。 3.“疾”用部首查字法应先查 部，再查 画。请根据 疾ⅱ①疾病：积劳成一 “疾”在字典中的解释，为下列加点字选择正确的意思。（填序号）》 ②痛根：一恶如仇。③急 群马疾驰() 积劳成疾() 疾恶如仇( 速，猛烈：~风~走， 二读句子，从所读的内容想开去，完成练习。 1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表 示我满心的愉快。 作者看到草原的美景，情不自禁想高歌一曲。作者在写景中融人了感受，请你仿照 这种写法写一句话： 2.走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了 马群… 由句子中的“迂回”想到河 的形态，由“明如玻璃”想到河水 这里破折号的作用是 。 这句话写出了河 的特点。 目（新题型）根据课文内容完成下面的结构图和练习，感受蒙汉情深。 蒙古族同胞 敬酒 鄂温克族姑娘们唱民歌 表演套马、摔跤、民族舞蹈 “我们” 回敬 结构图展示的是 的情景，从中我们可以感受到草原的( )(多选) A.景色美 B.人情美 C.习俗美 D.服饰美 1 小学语文六年级【上册 练能力 阅读提升 四课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四 面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在 哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么( ,就 像( )那样，到处( 轻轻流入云际。恩这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿( ):又想 )。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 像回味着草原的无限乐趣。 1.按课文原文填空。 2.(新题型)初入草原，作者看到了哪些景色？请写在 明朗的天空 右图中，并给这幅图取一个名字。 3.作者通过丰富的想象把景象写得具体可感。画横线 的句子中，作者把草原比作 ,把羊群比 作 ,让我们想象到羊群在蓬松而柔 软的草地上悠闲吃草的样子，充满画面感。从这句话 )图 想开去，我还想到把草原上的 比作 4.选文中加点的词语“这种境界”指的是什么境界？ 5.选文画波浪线的句子中， 句是直接写草原景色的， 句是写作者感受的。 (填序号)在写景中融入感受的好处是() A.拉近与读者的距离，使读者更真实地体会到草原的美。 B.使景物具有人的感情，充分表现出草原景物的与众不同。 C.把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来 D.写景是为抒情作铺垫，使赞叹之情流露得非常自然。 练拓展 思维培养 国（小练笔）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”生活中你也有与人惜别的经历吧，回想 你与他人离别时的场景，运用在写景中融入感受的写作方法，写一段话。（选做题） 第一单元 丁香结 打AV,m情，学宜学 ⊙练基础 知识积累 根据语境，看拼音写字词。 爸爸的shuàn( )上摆放着一个插满丁香花的瓶子，星星般的小花zhui meǎn )枝头。那十字小白花，那样小，却不显得dānbó( ),散发着youyǎ )的甜香，令人huang( )若在梦里。 透tòu ①（液体、光线等）渗 □给文中的“透”字选择合适的解释，把序号填在括号里。 透，穿过。②透彻。③显露。 香气直透毫端( 白下面透出参差的绿( ④表示程度极深。 目下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是( A.细雨中着了水的丁香如同印象派的画，线条模糊了。 B.爸爸说：“对就是对，错就是错，不要模糊了是非界限。” C.望着妈妈远去后模糊的背影，我的眼泪不禁流了下来。 D.乐乐刚写的毛笔字不小心洒上了水，字迹模糊了。 四读句子，从多个角度想开去，完成练习。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边 两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的 莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起 1.结合图片，我知道雨中丁香具有 的特点。 2.(新题型)作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？结合资料及右上图，说说理由。 资料印象派画作强调人 理由： 对外界物体的光和影的感 觉和印象，突出光和色彩， 而不强调清晰细腻。 国仿照