第六单元 语文园地（分层作业）语文统编版（五四制）二年级上册（新教材）

第六单元 语文园地 分层作业 同学们，这一单元我们认识了许多小英雄，也积累了不少好词好句。今天，我们走进第六单元“语文园地”，继续在字词中探索，在名言中明理，在英雄故事中汲取力量。从辨析同音字到读懂王二小的故事，再到学写留言条，每一关都会让你收获新的知识与感动。 作业内容 分层要求 走进“字词加油站”，我们先来给语言加满能量。这里有许多生字和词语等着你准确拼写、巧妙辨析。请你认真辨一辨同音字，选一选一字多义，再积累几句劝学名言。把基础打得扎扎实实，你才能更好地读懂后面的英雄故事。 【基础感知】 1、看拼音，写词语。 fēng lì tián mì gāo fēng bào zhú （ ） （ ） （ ） （ ） zhēng lùn yè mù chǎo cài chāo xiě （ ） （ ） （ ） （ ） 2、选择正确的词语连线。 山（fēng） 锋 爆（chǎo） 吵 幕（mù） 名 蜜（fēng） 峰 争（chǎo） 抄 墓（mù） 地 刀（fēng） 蜂 摘（chāo） 炒 慕（mù） 布 3、给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） A. 牢固，结实，硬 B. 不动摇，不改变 C. 坚固的东西或阵地 （1）红军战士不畏艰难，成功攻克了敌人的坚固堡垒。（ ） （2）无论遇到什么困难，我们都要坚信自己一定能成功。（ ） （3）这座石桥非常坚固，即使发大水也冲不垮。（ ） 4、按要求写出下面的字。 马字旁的字： 方字旁的字： 青字旁的字： 包字旁的字： 5、用“益”字组词并填空。 （1）经常阅读课外书，对我们的学习大有（ ）。 （2）我们要保护（ ），比如能帮庄稼捉害虫的蜻蜓和青蛙。 （3）小明不仅学习成绩好，还乐于助人，真是我的良师（ ）。 （4）玩这些（ ）玩具，可以帮助小朋友们开发大脑。 6、填空。 （1）老师经常鼓励我们：“ ”，只要肯努力，就一定能取得好成绩。 （2）爸爸告诉我， ，从小就要树立远大的理想。 （3）山区的孩子们虽然生活艰苦，但他们 ， ，每天都认真读书。 必做题 ☆☆ 走进“英雄故事屋”，我们遇见一位年纪虽小却机智勇敢的儿童团员——王二小。他一边放牛，一边替八路军放哨，面对凶恶的敌人毫不畏惧。请你细细品读课文，去感受王二小的勇敢与智慧，体会他为了保护乡亲和八路军甘愿牺牲的伟大精神。 【能力进阶】 王二小 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。 有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 敌人发现上了当，恼羞成怒，残忍地杀害了小英雄王二小。 这时候，八路军迅速地冲出来，消灭了全部敌人。 1. 王二小的身份是什么？（ ） A. 儿童团员 B. 八路军战士 C. 日寇 D. 老师 2. 王二小给敌人带路时，心里可能是怎么想的？（ ） A. 真的帮助敌人 B. 把敌人带进八路军的埋伏圈 C. 带敌人去找八路军玩 D. 自己逃跑 3. 称王二小为“小英雄”，最主要是因为什么？（ ） A. 他年纪小 B. 他会放牛 C. 他机智勇敢，为消灭敌人献出生命 D. 他走在前面 4. 从哪些地方可以看出王二小机智勇敢？ 5. 你还知道哪位小英雄？简单写一写他的名字或故事。 必做题 ☆☆☆ 读完王二小的故事，最后一关请你走进“留言条写作台”。在生活中，我们常常会遇到需要给别人留言的情况——比如去图书馆还书，管理员老师却不在。请你根据提示，把留言条补充完整，把事情说清楚，格式写正确。用你的细心和条理，把信息准确传递给对方。 【拓展运用】 请你根据下面的场景，把留言条补写完整。 场景：课间你去图书馆还《神奇的校车》，管理员老师不在，你把书放在了服务台。 留言条 ： 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. 锋利、甜蜜、高峰、爆竹 争论、夜幕、炒菜、抄写 解析 本题考查看拼音写词语，拼读拼音，结合汉字字义写词语，写完通读检查。 2. 山（fēng）—— 峰　　蜜（fēng）—— 蜂　　刀（fēng）—— 锋 爆（chǎo）—— 炒　　争（chǎo）—— 吵　　摘（chāo）—— 抄 幕（mù）—— 布　　　墓（mù）—— 地　　　慕（mù）—— 名 解析 本题考查同音字辨析。 fēng：峰（山字旁，和山有关，山峰）；蜂（虫字旁，昆虫，蜜蜂）；锋（金字旁，刀剑尖锐，锋利）。 chǎo/chāo：炒（火字旁，用火做菜，炒菜）；吵（口字旁，用嘴争吵）；抄（提手旁，动手誊写，抄写）。 mù：幕（布，幕布）；墓（土字旁，坟墓、墓地）；慕（心里向往，慕名）。 3. （1）C （2）B （3）A 解析 一字多义，把字义代入句子判断。 （1）堡垒是打仗用的阵地，选 C； （2）“坚信” 指信念不动摇，选 B； （3）石桥结实牢固冲不垮，选 A。 4. 马字旁的字：驰、骑、驶、驹 方字旁的字：放、旗、施、旅 青字旁的字：清、情、晴、请 包字旁的字：抱、炮、饱、泡 解析 考查偏旁识字。 马字旁汉字大多和马匹、奔跑有关； 方字旁多和旗帜、出行有关； 青字旁大多是形声字，读音和 “青” 相近； 包字旁，给 “包” 加不同偏旁，读音大多和包相近。 5. （1）益处 （2）益虫 （3）益友 （4）益智 解析 用 “益” 组词填空，先组词，结合句子语境选择词语。 益处：好处；益虫：对人类有好处的昆虫；益友：对自己有帮助的朋友；益智：开发智力。 （1）读书对学习大有好处，填益处； （2）蜻蜓、青蛙是对庄稼有益的虫子，填益虫； （3）良师益友是固定词语，指好老师、好朋友； （4）开发大脑的玩具，是益智玩具。 6. （1）有志者事竟成 （2）志当存高远 （3）穷且益坚，不坠青云之志 解析 本题考查语文园地日积月累的名言背诵默写。 有志者事竟成：只要有志向，坚持努力，事情终究会成功，对应 “肯努力取得好成绩”。 志当存高远：人应当树立远大的理想，对应 “树立远大理想”。 穷且益坚，不坠青云之志：处境艰难困苦，意志更加坚定，不放弃高远的志向，对应生活艰苦仍然认真读书。 【能力进阶】 1.A 解析 信息提取。原文第一句 “王二小是儿童团员”。B 错误，他不是八路军战士；C 日寇是敌人；D 文中没有写他是老师。 2.B 解析 内容理解。王二小假装顺从，真实目的把敌人带入八路军埋伏圈消灭敌人，并不是真心帮敌人，也不是找八路军玩、自己逃跑。 3.C 解析 人物评价。称王二小是小英雄，核心原因是他机智勇敢，为消灭敌人献出自己生命。年纪小、放牛、走在前面都不是成为英雄的理由。 4. ①他假装顺从敌人，主动带路，巧妙把敌人引进八路军的埋伏圈。 ②面对凶恶的敌人，他一点也不害怕，献出自己生命。 解析 回到短文找关键情节。抓住关键词 “装着顺从”“带进埋伏圈”，结合故事写，语句通顺即可。 5.示例： 我还知道小英雄刘胡兰。面对敌人的威胁，她坚贞不屈，不怕牺牲。 解析 可以写刘胡兰、雨来等小英雄。写出名字，简单说主要事迹，句子简短通顺即可。 【拓展运用】 示例： 留言条 管理员老师： 我来归还《神奇的校车》这本书，可是您不在。我把书放在服务台上，请您查收。 谢谢您！ 小明 10 月 13 日 解析 留言条格式要点： 第一行顶格写称呼； 另起一段写正文，把事情写清楚：来还书，老师不在，书放在服务台； 右下角写留言人名字； 再右下角写日期。 名字、日期可以更换，格式正确，事情交代清楚就得分。 2 学科网（北京）股份有限公司 $