第二章第2节《声音的特性》课件 2023-2024学年人教版八年级物理上册

声音的特性 新课探究 探究一 声音的音调与什么因素有关？ 1.让钢尺伸出桌面的长短不一，多试几次，注意听听它们发出的声音分别有什么特点？ 2.音调高或者音调低时，钢尺的震动的快慢怎么样？ 钢尺震动得快 音调高 钢尺震动得慢 音调低 新课探究 频率 描述物体振动快慢的物理量 意义：物体每秒振动的次数； 单位：赫兹，简称赫； 符号：Hz. 若物体每秒振动20次，则其振动频率为20Hz. 这里的快慢指相同时间内物体来回振动的次数。 音调的高低与物体振动的快慢有关。 振动得越快，则频率越大，音调越高； 振动得越快，则频率越小，音调越低。 小结 新课探究 比较不同音调声音的波形 音调越高，波形越密集 音调越低，波形越疏散 甲乙两个音叉的振动频率不同，在相同时间内甲振动5次，乙振动一次 发声体一定在振动，但发 出的声音不一定能被听到 6 1.人耳能听到的频率范围在( )到( )之间。 2.超声波是频率（ ）的声波。 3.次声波频率（ ）的声波。 20HZ 20000HZ 高于20000HZ 低于20HZ 正常人耳能听到的声音的频率范围 超 声 次 声 低于20HZ 高于20000HZ 在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。 8 海 啸 地 震 次声波 1 ONE 火山爆发 台风 9 不同乐器影响音调的因素： 弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧，弦越紧，越细，越短，音调越高， 弦越松，越粗，越长，音调越低 管乐器音调的高低取决于空气柱的长短，长空气柱振动产生的声音音调越低，短空气柱振动产生的声音的音调越高 打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧音调越高，越松音调越低 （1）定义：声音的强弱称为响度。 讲授新课 重击 鼓声大 鼓面下凹幅度大 轻击 鼓声小 鼓面下凹幅度小 （2）振幅：物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 响度 二 图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度 12 探究二 声音的响度与什么因素有关？ 1.响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 2.响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小。 比较不同响度声音的波形 响度越强，波形的振幅越大 响度越弱，波形的振幅越小 (1)定义：反映声音的品质与特色。 讲授新课 我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。 音色 三 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 音色跟物体的材料、结构有关系。 我们能听声辨人（或物）就是根据音色不同来判断的。 16 发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身的材料和结构。 小结 水瓶琴 敲瓶子： 瓶子振动，水越多，阻碍瓶子振动的作用越大，瓶子振动得慢，发出的音调越低 吹瓶子： 瓶内空气振动，水越多，空气柱越短，振动地块，发出音调越高   定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉 响度 声音的强弱 1.由声源的振幅决定；振幅越大，响度越大 2.距离发声体的距离 响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语 音色 声音的品质 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 知识小结 思考题 1.下列关于声音的说法中不正确的是 ( ) A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B、“隔墙有耳”说明固体也能传声 C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D、“轻声细语”主要说明声音的响度小 A 2.有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走。这里的“声纹” 记录的是人说话的( ) A、音调 B、响度 C、音色 D、三者都有 C 思考题 4 ．地震前夕，鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰，原因是它们感觉到了（ ） A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波 D.大地在震前发出的可闻声 A 5．下面是几种声音在示波器上显示的波形，下列说法正确的是（　　） A．甲丙响度相同 B．乙丁音色相同 C．乙丙响度相同 D．甲乙音调相同 CD 6.如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关”的实验,请将实验补充完整。 ( 1 )实验需要