核心素养专练-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

期末专项 核心素养专练 [答案32] 1核心索养唯物史观一般来说，政治变革包括以 C.维持了长期的世界和平 获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产 D.是帝国主义调整、确定关系的会议 力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。 ⑤核心素鼎历史解释同盟国家与其他国家一样， 下列符合材料所描述的政治改革的是( 同意1945年10月建立联合国来维护世界和平， A.英国资产阶级革命B.美国独立战争 尽管如此，在击败德国之前，同盟国家之间的战 C.法国大革命 D.俄国农奴制改革 时团结还是开始出现裂缝。同盟国家之间出现 ②核心素养时空观念俄国和日本历史上曾经都发 裂缝的主要原因是 () 生过要求“改头换面”的改革，不论是剪掉大胡 A.争夺世界殖民地 子还是剪掉发程，都是为了学习西方的生活方 B.二战的结束 式。这两次改革分别是 ( C.国家利益的冲突 ①彼得一世改革 ②亚历山大二世改革 D.杜鲁门主义 ③大化改新 ④明治维新 6根据下表数据分析，可以得出的结论是() A.①3 B.②④ 苏联“七五”计划到“十一五”计划期间社会经济年平均增 C.①④ D.②3 长速度指标表 ③核心素历史解释第一次世界大战后，英国首 国民 工业总 农业总 社会劳动年均增 收人 产值 相劳合·乔治宣称：“搜遍德国人的口袋，也要 产值 生产率 长速度 1961一1965年 8.5% 6.6% 8.6% 把钱找出来。”但私下却说：“我们所起草的文件 2.3% 6.4% 1981一1985年 3.2% 3.2% 1.1% 3.1% (和约)将为20年后的战争埋下伏笔。”得出这 3.7% 一结论的理由是该“和约” ( A.经济发展速度下降 B.商品经济不够发达 A.确立了帝国主义在远东的统治秩序 C.国民经济比例失调 D.民众生活得到提高 B.平衡了帝国主义国家之间的实力 司毯心素养时空观念制作年代尺是学习历史的方 C.严重损害了中国的利益 法之一。对下列年代尺反映的主题，解读最准 D.没有消除帝国主义国家之间的矛盾 确的是 ( ④核心索养历史解释从巴黎和会到华盛顿会议， 一战 体系 “战全 格局 爆发 建立 面爆发 形成 轰然倒塌 各大国都是带着各自的计划来到谈判桌前的， 1914年1919年-1922年1939年1955年1991年… 经过激烈的交锋和妥协让步，它们又不得不部 A.两次世界大战 分放弃自己的计划，接受这两次会议对世界新 B.20世纪以来世界格局的演变 秩序的整体安排。“这两次会议" C.二战后世界格局的演变 A.使中国成为获益最大的国家 D.多极世界政治格局的演变 B.直接导致二战爆发 75九年级历史（下册） [解析](1)根据材料一可知，第一次工业革命时 核心素养专练 期，科学与技术尚未真正结合，许多发明都是一些 1,D[解析]由于俄国农奴制阻碍了资本主义的发 不具备科学理论知识的工匠依据实践的经验而取 展，亚历山大二世进行了农奴制改革，使俄国走上 得的成采：第二次工业苹命时期，科学成为推动生 发展资本主义的道路，D项符合题意：A、B、C三项 产力发展的重要因素，它与技术的紧密结合使第 都属于政治苹命，排除。故选D 二次工业革命取得了更大的成就（或科学研究同2.C[解析]由题干信息“俄国和日本”“学习西方” 工业生产繁密结合)。(2)根据材料二中信息可 并结合所学可知，这两次改革分别是彼得一世改 知，1790一1850年英国煤产量迅速增长，这主要得 苹、明治雏新，①④符合题意。故选C项。 益于蒸汽机的发明及使用：1870一1900年世界石 3.D[解析]结合所学知识可知，1919年召开的巴黎 油产量迅速增长，这主要得益于内燃机的发明及 和会和签订的《凡尔赛条约》只是暂时调整了帝国 使用。(3)第一小问考查了第二次工业苹命时期 主义国家之间的矛盾，没有消除帝国主义国家之间 发明的空中交通工具，结合所学回答即可；第二小 的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。故 D符合题意 问根据材料三回答即可。(4)根据材料四并结合 所学可知，第三次科技革命的发展把人类社会带 4.D[解析]巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义调 整、确定关系的会议，在两次会议的基础上，建立了 入“信息时代”：为第三次科技革命提供基础保障 新的世界秩序“凡尔赛一华盛顿体系”，故D项 的科技成就是电子计算机。 正确。 期抹专项（四）社会主义的发展、 5.C[解析]据题千并结合所学可知，同盟国家之间 挫折及亚非拉民族民主运动 出现裂缝的主要原因是国家利益的冲突。第二次 1.B 世界大战中，美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世 2.C[解析]题千中的关键信息为“大萧条（始于 界头号资本主义强国。与此同时，苏联力量也逐渐 1929年)”“苏联”等，当时的苏联正在实行第一个、 壮大，国际地位大