第2单元 第7课 近代科学与文化-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

第二单元 第7课 近代科学与文化 《基础玥固练 [答案%] 知，点①科学家 ⑤《国家人文历史》曾以“俄国命运的亲历与探索” ①老师在介绍某一历史人物的成就时，着重提到 为主题对某作家的成就进行了专题回顾。据此 判断该作家应该是 了“万有引力定律”“光学分析”“微积分学” “《自然哲学的数学原理》”等。据此判断，该历 史人物应是 A.法拉第 B.诺贝尔 C.牛顿 D.达尔文 A.巴尔扎克 B.托尔斯泰 2(虹苏泰州中考)打破了千百年来“上帝创造万 物”的神创论，在生物科学领域锨起了一场伟大 革命的人物是 C.贝多芬 D.牛顿 A.牛顿 B.达尔文 如银点③音乐美术大师 C.爱迪生 D.斯蒂芬森 6世界近代科学与文化领域群星璀璨，成就斐然。 3在牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝 下列名人与其代表作搭配正确的是 的住所，而成了一个物理现象。由此可知，近代 A.牛顿一《物种起源》 自然科学 B.达尔文一万有引力定律 A.向王权发起挑战 C.贝多芬—《英雄交响曲》 B.重视经验性总结 D.巴尔扎克一一《战争与和平》 C.冲击了神学思想 ⑦优秀文艺作品可以彰显审美旨趣，反映全人类 D.改变了世界面貌 共同的价值追求。下列作品主要表达了作者对 知调点②文学巨匠 生命的赞美和对美好生活的向往的是() ④“他的作品充分展示了19世纪上半叶法国的社 A.《高老头》 B.《战争与和平》 会生活，被称为法国社会的·百科全书’。”这部 C.《英雄交响曲》 D.《向日葵》 8一个生前颠沛流离的狂热的荷兰画家，他试图 “作品”是 用绚烂至极的向日葵来表达绚烂的生命激情。 A.《神曲》 “他”是 B.“人间喜剧”小说集 A.牛顿 B.达尔文 C.《哈姆雷特》 C.列夫·托尔斯泰 D.梵高 D.《战争与和平》 。2 九年级历史（下册） 《能力提升练 [答案8] 下图所示成就一定程度上推动了近代科学的发 (1)材料一告诉我们：科学研究追求真理要锲而 展。取得这些成就的人物是 不舍、求真务实。请完成填空：牛顿借助“苹 主要成赋 果落地”现象发现的 ,对 近代自然科学的发展影响很大：达尔文发表 万有引力定种 光学分析■ 微积分学 的科学巨著 ,打破了“上 A.牛顿 B.达尔文 帝创造万物”的神创论。 C.诺贝尔 D.爱迪生 【文学艺术篇】 2牛顿以“万有引力定律”把“造物主”从无生命现 材料二世界近代史上，人类在物质生产方面 象的研究领域驱逐了出去，达尔文则把“造物 创造了过去时代所无法比拟的财富，同时在精 主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。达 神产品方面取得了巨大的成就。在文学艺术 尔文依据的是 ( 上，体现时代精神的名篇佳作和影响后世的文 A.进化论 B.微积分学 学艺术大师更是犹如璀璨的星斗。 C.相对论 D.光学分析 (2)根据材料二，结合所学知识，分别列举出近 3巴尔扎克故居中的拿破仑雕像上刻着：“拿破仑 代西方在文学领域和艺术领域的一位大师。 用剑没有办到的，我要用笔来完成。”巴尔扎克 一生创作了很多部反映19世纪法国社会生活的 批判现实主义小说。这些小说后来被人们合称 为 1 A.《神曲》 B.“人间喜剧" C.《战争与和平》 D.《哈姆雷特》 【感悟体验篇】 ④18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家一一贝 (3)杰出科学家和艺术大师们的事迹及其对人 多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富 生的领悟，直到今天对我们仍然有现实意 有感染力。他于1804年完成的反映重大社会题 义，请谈一谈给你带来的人生启迪。 材的作品是 A.《战争与和平》 B.《复活》 C.《夜间的咖啡馆》 D.《英雄交响曲》 5阅读材料，回答问题。 【科学技术篇】 材料一我们不把任何未经验证的意见作为真 理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下 步…不论多么深奥，最终都能发现 186九年级历史（下册） 知识拓展 第7课近代利学与文化 工业革命给人类带来的灾难和福祉 【基础巩固练】 (1)灾难：社会贫富分化加剧：城市人口增长，引 1.C[解析]据所学知识可知，万有引力定律、光学 发一系列社会问题：社会矛盾尖锐导致社会动 分析和微积分学是英国科学家牛顿的三大成就，牛 顿的作品《自然哲学的数学原理》的出版标志着物 荡：殖民扩张加剧，给亚非拉人民带来了灾难： 理学成为一门独立的学科。故选C 对环境造成破坏：等等。 2.B[解析]据所学可知，I859年，达尔文在《物种起 (2)福祉：推动了生产力的迅速提高，促进经济 源》中提出进化论的观点，打破了千百年来“上帝创 的快速发展；改变了人们的生活方式：推动世界 造万物”的神创论，在生物科学领城掀起了一场伟 政治的民主化和社会生话的近代化：等等。 大革命。 【能力授升练】 3.C[解析]根据材料可知，自然科学冲击了神学思 1.C[解析]本题