第五单元 生物圈中的其他生物 第三章 动物在生物圈中的作用- 【勤径学升】2023-2024学年八年级上册生物同步练测配套教师用书（人教版）

第三章　动物在生物圈中的作用 在维持生态平衡中的重要作用　　 (四川巴中中考)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(　　) A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁 下列哪项措施是提高一个生态系统稳定性的最佳途径(　　) A．增加食草性动物 B．适当增加物种的种类和数量 C．平衡生产者和消费者的数量 D．增加食肉性动物 对生态平衡的正确理解是(　　) A．生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变 B．生态系统中各种生物所占数量和所占比例恒定不变 C．生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态 D．生态系统中的生物与其生活的环境因素不变 (福建宁德期中)在生态系统中，动物对于维持生态平衡有重要作用，下列各项中能说明这个事实的是(　　) ①啄木鸟捕捉害虫，使森林免遭虫灾 ②猫头鹰捕食田鼠，为人类保护了很多粮食 ③青蛙大量捕食螟蛾、稻螟等害虫，保证了稻田的产量 ④山羊啃食植物根部，使能量从植物流入体内 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 促进生态系统的物质循环　　 动物能促进生态系统的物质循环是指(　　) A．动物能将无机物转化为有机物 B．动物能抑制植物的生长，维持自然界中的生态平衡 C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长 D．动物能将有机物转化为二氧化碳、水和无机盐回到自然界中 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解。这个例子说明动物对生物圈的作用是(　　) A．促进生态系统的物质循环 B．限制植物的过度生长 C．帮助植物传粉和传播种子 D．维持生态平衡 帮助植物传粉和传播种子　　 苍耳的果实表面有钩刺，可以钩挂在动物的皮毛上传播；枸杞的果实颜色鲜艳，内有香甜的浆液，能诱使动物取食，动物吃下其果实后，不少种子随着动物粪便的排出而分散。这些事实表明(　　) ①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②所有植物都靠动物传播种子 ③动物能帮助植物传播种子 ④动物能帮助植物传粉 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ (安徽蚌埠月考)动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物的意义是(　　) ①使植物能够顺利地繁殖后代 ②有利于扩大植物的分布范围 ③提高植物的结实率 A．①②③ B．①② C．①③ D．②③ 动物与仿生　　 [易错题](山东东营期末)每一种生物都值得我们尊重和爱护，它们不仅可以为我们提供食物，还为我们的科学研究提供思路和启发，以下对应错误的一组是(　　) A．青蛙与人的蛙泳 B．蝴蝶与人造卫星温控系统 C．萤火虫与荧光灯 D．长颈鹿与宇航服 动物在生物圈中的作用不包括(　　) A．促进物质循环 B．维持生态平衡 C．破坏食物链 D．提高植物的结实率 研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与鸟类吃其蛹的方式有所不同。它将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够(　　) A．促进生态系统的物质循环 B．维持自然界中的生态平衡 C．帮助植物传粉受精 D．帮助植物传播果实和种子 下列几个实例中，能反映消费者与生产者之间的关系的是(　　) A．狐狸体内的寄生虫 B．青蛙捕食昆虫 C．兔子吃三叶草 D．蝴蝶停留在植株上 (青海西宁中考)下列有关动物在促进生态系统物质循环的叙述中，错误的是(　　) A．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后转变为自身组成物质 B．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后，有的被分解为二氧化碳、尿素等物质并释放能量 C．动物直接或间接以植物为食并通过消化与吸收后，有的转变为自身组成物质 D．动物粪便及遗体也能被分解者分解，释放二氧化碳、含氮无机盐等物质而被生产者利用 (莱阳期中)每一种生物都值得我们尊重和爱护，不仅仅是因为它们可以为我们提供食物，同时还可以为我们做科学研究提供思路和启发，以下对应关系错误的一组是(　　) A．根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理，制造出了“响尾蛇”导弹 B．模仿海豚的皮肤制成一种多层的潜水艇外壳，以减少航行时的阻力 C．根据苍蝇的平衡棒，研制了应用在火箭和高速飞机上的“振动陀螺仪” D．模仿蜗牛的外壳，建造用料少、跨度大、坚固耐用的薄壳建筑 [核心素养]某草原上生活着黑尾鹿、狼等动物。为了发展野生黑尾鹿群，1906年人们开始大肆捕杀以黑尾鹿为食的狼。黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答下列问题。 (1)把上述生物所构成的食物链补充完整：________→________→狼。在这条食物链中，生产者是________，消费者是________