第三单元习作：缩写故事（素材积累）-2023-2024学年五年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：缩写故事（素材积累） 缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达能力，还可以检验我们对文章内容要点和思路的把握程度，提高概括和表达能力。那么哪些文章适合缩写呢？ （1）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如： 以故事主要情节命题：化蝶《梁祝》 以文章主旨命题：破除迷信，惩治巫婆《西门豹治邺》缩写 以故事的结局命题：美丽的蜕变《丑小鸭》缩写 （2）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如： 民间故事名称加“缩写”二字拟题: 《猎人海力布》缩写、《牛郎织女》缩写、缩写《孟姜女哭长城》 （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写帮助人的词语 助人为乐 古道热肠 舍己为人 与人为善 锄强扶弱 扶危济困 急人之困 仗义疏财 急公好义 嘘寒问暖 博施济众 救死扶伤 雪中送炭 解囊相助 慷慨解囊 乐善好施 ◎描写山洪的词语 一泻而下 洪水猛兽 浊浪滔天 洪水四溢 洪水肆虐 洪流滚滚 势不可当 洪水泛滥 汹涌澎湃 泛滥成灾 惊涛骇浪 排山倒海 翻江倒海 来势汹汹 ◎表达宝石的词语 价值连城 流光溢彩 绚丽夺目 熠熠生辉 晶莹剔透 璀璨夺目 玲珑剔透 闪闪发光 色彩瑰丽 无价之宝 灿若星斗 晶莹璀璨 ◎描写猎人的词语 身手敏捷 百步穿杨 沉着冷静 百发百中 疾步如飞 策马狂奔 弯弓射箭 巧设陷阱 机警过人 眼明手快 飞苍走黄 放鹰逐犬 ◎描写传统美德的词语 自强不息 厚德载物 笃实宽厚 与人为善 精忠报国 戒奢节俭 疾恶如仇 谦和好礼 碧血丹心 淡泊明志 不屈不挠 舍生取义 ◎描写神通广大的词语 上天入地 移星换斗 摧山搅海 三头六臂 挥剑成河 征风召雨 拘神遣将 驱雷掣电 摇身一变 腾云驾雾 移山填海 叱咤风云 ◎描写人物情感的词语 一往情深 归心似箭 情深似海 心悦诚服 忧心忡忡 情投意合 切肤之痛 心灰意冷 依依不舍 悲天悯人 悲痛欲绝 喜出望外 ◎出自神话故事的词语 后羿射日 嫦娥奔月 八仙过海 夸父追日 愚公移山 女娲补天 精卫填海 开天辟地 ◎出自寓言故事的词语 自相矛盾 亡羊补牢 守株待兔 杯弓蛇影 画蛇添足 拔苗助长 掩耳盗铃 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 买椟还珠 狐假虎威 螳螂捕蝉 杞人忧天 黔驴技穷 叶公好龙 ◎出自历史故事的词语 卧薪尝胆 赤壁之战 草船借箭 三顾茅庐 完璧归赵 负荆请罪 指鹿为马 望梅止渴 纸上谈兵 四面楚歌 刮目相看 闻鸡起舞 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎精彩描写 ①有一天，孟姜女在自己家里救了一个叫范喜良的书生。范喜良自幼读书，满腹经纶，为人忠厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生很不错，就决定将自己的女儿嫁给他。 ②玉皇大帝要选十二种动物作为人类的生肖。消息一公布，动物们都十分希望自己成为这十二生肖之一。 ③他们来到了阿里山，挖出了金剪刀和金斧头，并扔进了大潭里。金斧头砍断了恶龙的头，金剪刀剪断了恶龙的喉咙。太阳和月亮被吐了出来。大尖哥和水社姐吞下了恶龙之眼，变成了巨人。他们死后，人们为了纪念他们，把大潭边的两座大山命名为“大尖山”“水社山”，把大潭叫“日月潭”。 ④大家议论纷纷，认为牛最勤劳，应当排第一。但是，老鼠却不服气。他们决定到大街上去问问其他人，老鼠贿赂了人们，结果大家都说老鼠比牛勤劳。最后决定让老鼠来做第一属相。 ⑤有一天，金凤和玉龙发现一座仙岛上有块石头。他俩决定把石头琢磨成珠子。过了很久，他们终于完成了，珠子发出明亮耀眼的光芒。他们日夜守护着这颗明珠。 ⑥村里有一个活泼善良的姑娘。她有一头长到脚跟的黑头发，人们都叫她“长发妹”。有一次她上山砍柴，爬到半山腰，突然发现有一簇碧绿的萝卜叶子。她感到很好奇，就拔那萝卜。她刚拔掉萝卜，一股清凉的水竟然冒了出来。这时，刮起一阵阴风，把长发妹卷进了山洞。 ⑦观世音菩萨感念白素贞为报恩不惜粉身碎骨之情，便向南极仙翁讨要了一株