内容正文:
随堂小练10分钟
语文·八年级上册·人教版
综合性学习
我们的互联网时代
1.每年的4月23日是“世界读书日”,为了进一步激发同学们的阅读热情,
今年学校拟开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据
要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二:
活动形式三:
(2)下表是本校学生阅读情况调查,请根据相关数据,用简洁的语言写出
你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
2021年
2022年
2023年
不喜欢阅读
42%
32%
20%
阅读纸质书籍
20%
23%
24%
喜欢阅读
网络阅读
38%
45%
56%
(3)“好读书,读好书”这一理念已得到人们的广泛认可。如今,电子信
息互联网技术发展迅猛,电子阅读已被很多人接受和喜爱,与传统纸
质阅读相比,你更喜欢哪一种阅读方式?请谈谈你的理由。(至少谈
两点理由)》
(4)小明同学最近迷上了手机、电脑,他关注明星八卦,沉迷于网络小说,
现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。请你委婉地劝说他不要沉
迷于网络碎片化阅读。
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2.在青少年中,网络语言已成为一种时髦。班上决定围绕“网络语言,应不
应该进人中学生作文”的话题,举行一次辩论性的班会。请你完成下面
的任务。
(1)请你为本次班会设计一个简要的实施方案。(不包括准备、组织,只
包括具体步骤)
(2)请你为活动的主持人准备一个80字左右的开场白。
(3)假设你是辩论的反方,请你根据正方的观点发表你的不同意见。
正方:我赞成网络语言进入中学生作文。首先,《语文课程标
准》中没有明文规定作文不能使用网络语言,而是要求作文语言通
顺,用词贴切等;其次,网络语言中有许多生动形象的词汇,它可以极
大地丰富我们的语言,使我们的作文更富有表现力;最后,网络语言
常常富有时代气息,与我们的生活联系紧密。
反方:
3.网络语言可以简单地理解为网民说的话。网络语言具有新颖、简明、幽
默、形象等特点。网络语言的构成方式有很多种,请你任举两例加以说
明。要求:依据示例,从例句呈现、构成方式、意思解说三方面用简明的
语言表述清楚。
示例:考试ig,汉语与英语组合,表示“正在考试”或“考试进行中”。
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吧!请相信自己,你一定会到达成功的
7.陶醉于雨中缅桂花的明亮、丰满和浓郁
彼岸!
的馨香:感慨房东大娘的惜花又送花的
17"
昆明的雨(第一课时)
纯朴的人品。
1.yiguàzhàyòu吆ti
zā
8.增添了几分闲适悠然及几许怀念之情,
chi diao浊褐糟dian
zong
使人动情。
2.(1)junjùn(2)fènfen
9.雨、莲花池、石像、小街酒店、小憩的鸡
(3)sheng cheng (4)bian
pian
群和木香花。
(5)yunyùn(6)bie bie
10.结构:照应第三自然段的内容,总结全
(7)xiàng
hang
文,使结构更加完整。
(8)quan
juan juan
内容:深化主题,再次表达作者对“昆
(9)ning
ning
(10)zhang
zhang
明的雨”的想念之情。
3.(1 pian
(2)bian
(3)dang
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(4)dang
1.(1)示例:举办“书籍伴我成长”征文比
4.(1)暮慕
幕墓
赛出一期“名著阅读”手抄报
(2)幅
副辐
(2)示例:本校学生中,喜欢阅读的人数
(3)篱滴
离禽
璃
逐年递增(不喜欢阅读的学生人数逐年
(4)刺
棘
(5)檐
瞻
递减),喜欢网络阅读的学生人数增长
(6)茎颈
径劲
最快(喜欢纸质书籍的学生人数增长
5.(1)用符咒等避免邪祟。
缓慢)。
(2)比较,比得上。
(3)示例一:更喜欢电子阅读。理由:
(3)新鲜肥美。
①方便(小巧轻便,易于携带和保存):
(4)非常浓密的样子。
②快捷(内容更新快,易搜索):③形式
(5)连绵不断
多样:④信息量大等。(至少答出两点,
6.(1)顽强(2)饱和
其他理由意对也可)
7.受戒大淖记事
仙人掌、各类菌子、
示例二:喜欢纸质阅读。理由:①阅读
杨梅、缅桂花
舒适:②有利于缓解视觉疲劳:③有收
8.自然景物社会环境
肖像
语言
藏价值:④可以随时做笔记等。(其他
动作心理神态
理由意对也可)
昆明的雨(第二课时)
(4)小明同学,碎片化阅读有利也有弊
1.C2.C3.C4.B
经典阅读不能抛弃。碎片化阅读有利
5.(1)责任心是根源。
于人们方便快捷地获取大量信息,开阔
(2)觉醒点燃了希望之光。
视野,但是不良信息的诱惑太多,容易
6.(1)示例:巴山夜雨涨秋池