4.1 声音的产生与传播同步练习2023-2024学年八年级物理北师大版上册

北师大版八年级上 4.1 声音的产生与传播 一、单项选择题（共19小题；共76分） 1. 如图所示， 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“，，，，，，，”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是   A. 敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B. 敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C. 用嘴吹时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的 D. 用嘴吹时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 2. 古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却默不作声，从声音的产生和传播的角度看，以下说法中正确的是   A. 声音能在水中传播，会惊跑鱼儿 B. 回答路人的询问会产生声波，而招手则不会产生声波 C. 声音只能在空气中传播，不能在水中传播 D. 声波从空气传入水中后，传播速度不变 3. 关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是   A. 发声的物体一定在振动 B. 不振动的物体也能发声 C. 振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声 D. 振动停止，声音的传播也停止 4. 如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了   A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把声音的振动时间延迟 C. 把音叉的微小振动放大，便于观察 D. 使声波被多次反射形成回声 5. 站在教室里上课的老师听不到自己的回声，其主要原因是   A. 老师讲话声音不够大 B. 教室里有学生，声音在传播过程中被吸收 C. 讲台离墙太近，原音和回声混在一起 D. 教室窗户是打开的，没有障碍物 6. 把下列物理现象所对应的物理知识的序号填在题后的括号内。 听不到放在抽真空的钟罩内的闹钟的铃声   A. 在不同的介质中，声波的传播速度不同 B. 声波在真空中不能传播 C. 声音是由于振动而产生的 D. 声波发生反射 7. 甲的耳朵贴在铁轨上，在相距几百米的铁轨的另一端，乙用铁锤敲一下铁轨，则甲将听到   A. 一次敲击声，是由铁轨和空气同时传来的 B. 两次敲击声，第一声是铁轨传来的，第二声是空气传来的 C. 两次敲击声，第一声是空气传来的，第二声是铁轨传来的 D. 以上三种情况都有可能 8. 下列说法中正确的是   A. 地板、天花板和墙壁都能传播声音 B. 听不到抽去空气的玻璃罩里的电铃声音，是因为铃声被玻璃罩挡住了，传不出来 C. 潜入水底时，你就一定听不到岸上人的讲话声了 D. 进入太空的宇航员可以像在地球上一样，随意交谈 9. 天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，它的声学原理是   A. 声音的反射 B. 声音能在空气中传播 C. 声音在墙壁内传播 D. 利用回声加强原声 10. 下列说法中正确的是   A. 正在发声的物体都在振动 B. 只要物体振动，就能听到声音 C. 声音在各种物质中传播的速度是一样的 D. 声音不能在固体物质中传播 11. 关于声音的发生，下列说法中正确的是   A. 振动的物体都能发出声音 B. 声源一定在振动 C. 只有振动快的物体才能发声 D. 不振动的物体也可以发声 12. 在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是   A. 钟声的回音 B. 大钟还在振动 C. 钟停止振动，空气还在振动 D. 人的听觉发生“延长” 13. 一艘科考船在经过 、 、 、 、 五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回声信号的时间分别为 秒、 秒、 秒、 秒、 秒，根据时间，就可以绘出海底的大致形状，大致形状如图中的   A. B. C. D. 14. 听老师站在教室里讲课跟在操场上讲课相比声音要洪亮很多，其主要原因是   A. 教室里回声与原声混在一起使声音加强 B. 老师在教室内讲得大声 C. 教室窗户是打开的，没有障碍物 D. 传播声波的介质不同 15. 天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是