七年级下册-2022年中考历史【中考先锋】中考复习讲练测学用

2023-07-27
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内容正文:

七年级下册 1.科举取士制度的开创。 (1)创立:①隋文帝废除前朝选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起通 过考试选拔人才的制度:②隋场帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。 (2)意义:加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有 才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。 (3)地位:是中国古代选官制度的一大变革,此后,成为历朝选拔官吏的主要 制度。 2.唐朝的建立与“贞观之治”。 (1)唐朝建立:618年,李渊建立唐朝,定都长安。 (2)贞观之治:626年,李世民即位,次年改年号为“贞观”,他就是唐太宗,他 在位期间开创了唐朝的盛世局面。 ①原因:a.唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏(如任用魏 征),从善如流:广纳贤才,知人善任,房玄龄、杜如晦都是贞观时期著名的宰相。 b.政治上,进一步完善三省六部制:制定法律,减省刑罚:增加科举考试科目,进 士科逐渐成为最重要的科目:严格考察各级官吏的政绩。℃,经济上,减轻人民的 劳役负担,鼓励发展农业生产。 ②表现:唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强, 文教昌盛,历史上称之为“贞观之治”。 3.唐朝的民族交往与交融。 大败突厥 贞观年间,唐太宗先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治 唐太宗实行开明的民族政策,当时北方和西北地区的各族首领尊奉 政策开明 唐太宗为各族的“天可汗” (1)唐玄宗封渤海郡王(渤海国)、怀仁可汗(回纥)、云南王(南诏) 关系密切 (2)设置安西都护府和北庭都护府:任命少数民族人士做官 唐蕃友好 唐太宗时,文成公主入藏,促进汉藏经济、文化交流 4.唐朝的中外文化交流。 含义 唐朝时期,日本为学习中国的先进文化而派遣到中国的使节 造唐使 他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建 影响 筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响 中考先锋历史第5页 (续表) 史实 鉴真矢志不渝,六次东渡,终于在754年抵达日本 鉴真 东渡 在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘 贡献 画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献 新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化,并仿唐 唐与新罗 制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的 表现 的关系 科技成就:许多新罗商人来到中国经商,新罗物产居唐朝进 口首位,朝鲜半岛的音乐也传入中国 贞观初年,玄奘西行前往天竺取经,他遍访天竺名寺,研习 概况 佛法,游学那烂陀寺,成为远近闻名的佛学大师 玄奘西行 玄类携带大量佛经回到长安并主持译经工作,为中国佛教 贡献 的发展作出重大贡献:根据他的口述,由弟子记录成书的 《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文就 5.宋朝政权有什么特点? (1)重文轻武,文人治国。这是宋朝政治制度最明显的特点。 (2)分化事权,内外相制。“分权”是宋太祖制定政策的基本原则之一,不仅 分武将的权,也分文官的权,避免任何一个官职、官员权力过重。 (3)强干弱枝,守内虚外。有利于镇压地方和农民的反抗,但造成边防空虚, 成为宋朝在对辽、西夏等战争中屡败的原因之一 6.唐朝与宋朝的民族关系有何差异? 类别 唐朝 两宋 军事打击,设置机构:册封少数 采取议和的方式(澶渊之盟、宋金 政策 民族首领:和亲政策 议和) 唐朝制度先进,国力强盛,实行 统治者不思进取,投降派占上风, 原因 了开明的民族政策;少数民族 压制抵抗派:少数民族政权势力逐 地区相对落后 渐上升 加强了各民族之间经济文化的 议和加重了宋朝的财政负担,但客 影响 交流,有利于各民族的共同发 观上有利于双方的和平交往,促进 展与繁荣 民族交融 促进了各民族之间的经济文化交流,有利于民族的交融:有利于我国 作用 多民族国家的统一与发展 中考先锋历史第6页 7.宋朝时期为什么会出现纸币?它有什么作用? (1)原因:①宋代商业发达,金属货币笨重不便,极大地阻碍了地区间商品交 易的发展。②造纸业和印刷业的发达,为纸币的产生提供了技术保障。③宋王 朝为防北方辽、西夏、金人的威胁和侵略,被迫养重兵以防备,军费开支庞大,财 政非常困难,依靠发行纸币以弥补开支,也促进了纸币的进一步发展。 (2)作用:“交子”的出现,便利了商业往来,弥补了现钱的不足,是我国货币 史上的一大业绩。此外,“交子”作为我国乃至世界上发行最早的纸币,对研究我 国古代纸币印刷技术有着重要意义。 8.行省制度的创立有什么历史影响? (1)从政治上巩固了国家统一,使中央集权在行政体制方面得到保证,是中 国行政制度的一大变革。便利了中央对地方的管理,对于加强中央集权,特别是 调整好中央与地方的关系,具有重要的意义。 (2)行省制是对古代郡县制的发展,是巩固统一多民族国家的成功尝试,同 时又是加强中央集权的新举

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