第三单元习作：写观察日记（教学课件）-2023-2024学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

——四年级语文上册统编版—— 写观察日记 习 作 目 标 导 航 1.学会观察，并在观察和连续观察中有新的发现。 2.把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来，并养成写日记的良好习惯。 3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。 审 题 指 导 题目：写观察日记 1.审清题材:这次的习作题材是要求学生学写观察日记，并试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。（写观察日记） 2.审清内容:叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，写下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 审 题 指 导 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 3.审清重点:选择你熟悉的事物作为写作对象，对其进行连续观察，注意写出观察的发现和乐趣。 思路参考 植物的变化过程 植物的生长过程 自然现象 家养动物 思 路 指 引 拟 题 思 路 好的题目，能给人耳目一新之感，决定了读者对文章的第一印象。本次习作，在题目拟定上可以疑问拟题，也可以特点拟题，还可以反差拟题。 可以选择下面的题目来写你的观察日记，也可以自拟一个有趣的题目。 1.疑问拟题:《蜻蜓低飞就会下雨吗》 《蚕是如何结茧的》《为什么小狗要吐舌头》 2.特点拟题:《蜘蛛，动物界的好绣娘》 《害羞的昙花》 《流泪的滴水观音》 3.反差拟题:《矮豆苗登天记》《小蚂蚁，大力气》《丑球根变仙子》 写 作 思 路 （1）观察日记 以习作《乌龟》为例来说明： 开头：开头出示时间、星期几、天气、点名题目，指出观察的对象——乌龟。 中间：详细写观察过程——乌龟的样子和生活习性。 结尾：结尾总结全文，表达喜爱之情。 写 作 思 路 （2）连续观察日记 以习作《牛奶树》为例来说明： 题目：牛奶树 中心：通过连续观察牛奶树的变化,描述了自己的新发现、新思考。 第一则:牛奶树能挤出白色乳液。 第二则:牛奶树被昆虫咬过的叶子没有“牛奶”。 第三则:被昆虫咬过的叶子像把弯刀。 选 择 材 料 选 择 材 料 1.可爱的动物： 小动物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它。今后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意义的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总结以前的经验，考虑是否再重新饲养。如：我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。 选 择 材 料 2.有趣的植物： 植物也都一些关键期，最好记录下来的。比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来。如：家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙。而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮！这是一种自然美。虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打。就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来。那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花。 选 择 材 料 3.自然景观： 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇日记。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。如：啊！晩霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晩霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。 选 择 材 料 4.心爱的物品： 心爱的物品可以是文具，也可以是玩具，还可以是其他你很熟悉的工艺品。仔细观察，写一篇观察日记。如：青花瓷的大部分是蓝色的，其余都是象牙白。远远地望着它，清秀高雅；近近地细看，那蓝色的都是各种各样美丽的花纹。瓶身有四小面是刻出来的，那静止的刻工，为