精品解析：河南省郑州励德双语学校等2校2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

2022-2023学年上期期末评价九年级历史 时间：50分钟 分值：100分 形式：闭卷 范围：《世界历史》上下册 第Ⅰ卷 选择题（25题） 选择题（共25题，每小题2分，共50分，在四个选项中，只有一项符合题意） 1. 下列图片共同反映了古代（ ） A. 世界文明一脉相承 B. 文明的多姿多彩 C. 奴隶主阶级的专制统治 D. 大河文明的成果 2. 罗马共和国末年,自然法思想从希腊传入罗马……西塞罗把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化,使它们成为具有深远影响的罗马法的理论基础。材料（ ） A. 体现两河流域人类文化的宝贵财产 B 说明奴隶制民主政治发展到高峰 C. 表明罗马法学系统是后世欧洲法学的渊源 D. 说明法学家的努力是古代罗马法高度发达的重要原因 3. 亚历山大帝国昙花一现，但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济贸易联系和往来。这说明（ ） A. 和平往来促进了文明的交融 B. 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 C. 地区冲突导致了文明的衰落 D. 人类文明发展的动力来自于战争 4. 公元前884年，古希腊爆发战争，人民在战火中艰难度日。看到民众渴望和平，拥有奥林匹亚的伊利斯城邦国王伊菲托斯与正在攻打他的斯巴达城邦达成协议，决定恢复奥林匹亚的盛典，而为了使运动员和观众能够按时到达并安全返回，双方同意在此期间的一个月停止战争。这反映出奥林匹克运动会（ ） A. 促使希腊各城邦走向统一 B. 深受当时政治局势的影响 C. 适应了民众渴望和平的需要 D. 树立了国王的权威 5. 拜占庭明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉，它自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。但命运注定它只是保存,而不是创新。它生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。由此可知拜占庭帝国灭亡的启示（ ） A. 开放进取使文明繁荣 B. 保守狭隘使文明衰落 C. 国家发展就要侵略扩张 D. 辉煌历史可导致国家灭亡 6. 中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤炉”。这一比喻的含义是希望母校（ ） A. 开展世俗教育 B. 成为传播神学的中心 C. 自由探讨真理 D. 多出学术研究成果 7. 《作坊里的日本》描述古代日本：在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。材料中的“神话”体现在（ ） A. 大和政权实现统一 B. 幕府统治确立 C. 大化改新 D. 鉴真东渡 8. “它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”材料描述的历史事件是（ ） A. 亚历山大东征 B. 新航路开辟 C. 英国工业革命 D. 拿破仑远征 9. 观察下图，图中人物所具有的共同核心思想是（ ） 但丁 莎士比亚 A. 人文主义 B. 封建主义 C. 神学思想 D. 理性主义 10. 马克垚在《世界文明史》中写道：英国革命和美国革命对现代民主政治创新具有重大意义,而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。能体现材料中“标志”含义的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《1787年宪法》 C. 《人权宣言》 D. 启蒙运动 11. [英]克拉克主编《新编剑桥世界近代史》中描述：农民现在拥有的是锋利的钢制犁,已把连枷扔到一旁。这说明工业革命的影响是（ ） A. 改进了生产工具,提高了生产力水平 B. 改变了人们的生活方式 C. 改变了劳动者的生产关系 D. 加强了各地联系 12. 工业革命造成了新的阶级对立,推动了思想的批判与创新,对人类产生了广泛而深刻的影响。完成材料中“思想的批判与创新”的是（ ） A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 瓦特 D. 马克思 13. “美国内战可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国,结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家。”上述史料说明美国内战的意义是（ ） A. 维护了国家的统一 B. 使美国摆脱了英国殖民统治 C. 使英语成为通用语言 D. 使美国走上了资本主义发展道路 14. “日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”这体现明治维新的特点是 A. 全盘西化 B. 借鉴吸收 C. 自下而上 D. 循序渐进 15. 《大国崛起》中说到：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上