第11篇记承天寺夜游-2023年中考总复习语文【中考新方向】（河南省）

第一部分·古诗文阅读与默写☆ “竞”两字用得好，请分析好在哪里。 望与谢公比肩之意溢于言表，同时与开头呼应。 【答案】“猿鸟乱鸣”中的“乱”字写出了 6.本文写景的语言精练且生动，试以 “鸣”的状态，写出了晨景热烈欢快的气氛： “高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如 “沉鳞竞跃”中的“竞”字写出了“跃”的状态，鱼 何体现此特点的。 儿争相跳跃，静中有动，写出热闹的气氛。 【答案】这句极力描写山之高、水之清， 5.作者提到谢灵运有何用意？ 用笔洗练，寥寥八字就写出了仰观俯察两种 【答案】引出诗人谢灵运，带有自豪之感，期 视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。 ①强化提升 (2022·安阳一模)阅读下面两个语段，完成 交辉。 下面小题。 (一)见《答谢中书书》原文。 (二)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 3.两篇文章题目中都有一个“书”字，为什么 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须 一个侧重写景，一个侧重议论？ 静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成 学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年 与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守 穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诚子书》) 4.《答谢中书书》一文写景有何特色？请简 1.下列加点词意思相同的一项是( 要分析。 A.自三峡七百里中/自康乐以来 B.猿鸟乱鸣/吾视其辙乱 C.未复有能与其奇者念无与为乐者 D.四时俱备/湖中人鸟声俱绝 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色 第11篇 《记承天寺夜游》 心基础夯实 原文注释 @代译文 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算 户，欣然起行。念①无与为乐者，遂至承天寺寻 腾觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，）（于 张怀民。怀民亦未寝，相与”步于中庭。庭下如 是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游 乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡 ·语文·41 中考新方向再文 积水空明®，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子 者耳。 和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子 ①[念]考虑，想到。②[相与]共同，一起。③[空 和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 明]形容水的澄澈。④[盖]大概是。⑤[但]只是。 )命题核心 【文学文化常识】 “宋四家”。诗文有《东坡七集》等，词集有 苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居 《东坡乐府》。 士，北宋文学家，书画家。此文写于作者贬官 【主旨归纳】 黄州期间。苏轼与其父苏洵、弟苏撤，合称 作者记述自己夜游承天寺的经历，创设 “三苏”，均位列“唐宋八大家”。词开豪放一 了一个清幽宁静的艺术境界，传达出自已复 派，对后世影响很大，与辛弃疾并称“苏辛”。 杂微妙的心境一贬谪的悲凉、人生的感概、 擅长行书、楷书，与黄庭坚、米带、蔡襄并称 赏月的欣喜以及漫步的悠闲。 基础知识·演练 以特代讲，被现文言知议，夺实文言基编 1.重点实词 古义： (1)月色入户 户： 今义：耳朵 (2)念无与为乐者 念： 4.重点句子翻译 (3)相与步于中庭 相与： (1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 (4)庭下如积水空明 空明： (5)水中藻、荇交横 交横： (6)盖竹柏影也 盖： (2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 2.一词多义 竹柏影也。 寻张怀民 (1)寻 未果，寻病终 念无与为乐者 (2)与相与步于中庭 未复有能与其奇者 (3)但少闲人如吾两人者耳。 3.古今异义 (1)但少闲人如吾两人者耳 古义： 今义：但是，表转折关系的连词 (2)但少闲人如吾两人者耳 42·语文· 第一部分·古诗文阅读与默写 命题角度·全解 电结式初品文拿会沙及的全那命延角度，无连话地斯力考生的去诗文解题 1.(统编教材课后习题)本文在句式、节 【答案】“月色入户”透露其门庭冷落： 奏等方面独具特色，说说文章带给了你什么 “念无与为乐者”透露出其交友之稀；“但少 样的美感 闲人如吾两人者耳”更是透露其悠闲的 【答案】本文自然成文，涉笔成趣，不事雕 状态。 饰，天然中见真章。文章所用散句，四言至十言 5.这篇文章中的“遂”“亦”“但”饱含情 均有，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。读 感，很值得品味，请结合文章内容对其赏析。 此文，有一种散淡自然的美感。 【答案】“遂”点出了二人志趣相投。 2.(统编教材课后习题)细读《记承天寺 “亦”看似简单叙述张怀民没有睡的事实，其 夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和 实饱含惊喜之情，将二人的知音关系表现得 你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人” 淋漓尽致。“