第28～30首观沧海、次北固山下-2023年中考总复习语文【中考新方向】（河南省）

第一部分·古诗文阅读与默写★ 金题演练·实战 精尊试题，在题型变通中决性中考 请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。 七年级上册 第28首 观沧海[曹操] )基础夯实 原文注用 @代译文 东临心碣石，以观沧海。 策马东来，登上碣石山。我要饱览这大海的 水何澹(dan)澹2，山岛辣峙3(sǒng 壮观。 zhi)。 海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃 ①[临]到达，登上。②[澹澹]水波荡漾的样 人眼帘。 子。③[竦峙]耸立 岛上的树木，一从丛从生长若，百草丰茂繁密。 树木丛生，百草丰茂。 大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜！ 秋风萧瑟，洪波涌起。 太阳和月亮昼夜不停地运转，都像是大海吐 日月之行，若出其中； 纳的； 星汉④灿烂，若出其里。 天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广 阔的胸间。 ④[星汉]银河。 啊！今日我观赏大海，幸运得很，好极了，且让我 幸甚至哉，歌以咏志。 引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 口命题核心 【主旨归纳】 象，表现了诗人博大开阔的胸襟和统一天下 本诗描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景 的远大政治抱负。 命题角度·全解 地式扫捕文拿会涉及的金部命途角度，无道画地助力考生的古诗文鲜避 《内容角度 一天下的雄心壮志和积极进取的精神。 下列诗句表达了诗人怎样的思想感情？ ②日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。 ①水何澹澹，山岛竦峙。 【答案】运用想象，借助大海吞吐日月星 【答案】抒发了诗人对大海波澜壮阔景 辰的景象，表现了诗人博大的胸怀和远大的 象的赞叹之情，表现了诗人渴望建功立业、统 政治抱负。 ·语文·129 中考新方向 语文 《写作角度 一端垂向大海，就好像发源于沧海一样 1.请从炼字的角度，谈谈加点字的妙处。 3.请分析“水何澹澹…洪波涌起”所 ①东临碣石，以观沧海。 采用的表现手法。 【答案】“临”写出了诗人立足点之高，表现 【答案】采用了动静结合的手法，“山岛 出诗人登山观海时的勃勃英姿和高瞻远瞩的昂 辣峙”“树木丛生，百草丰茂”为静态之景， 扬气概。“观”字统领全诗，是诗的线索，以下内 “水何澹澹”“秋风萧瑟，洪波涌起”是动态之 容由“观”字展开，写诗人登山观海所见，展现了 景。动静结合，相互映衬，显示出大海的辽阔 全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 和威严，使人感受到大海的惊人力量和宏伟 ②秋风萧瑟，洪波涌起 气象。 【答案】“洪”是“大”的意思，写出海水 4.从写法角度简要分析“日月之行，若 遇到萧瑟的秋风时所掀起的波浪之大，展现 出其中：星汉灿烂，若出其里”。 出大海波澜壮阔的气势，令人震撼。“涌”字 【答案】虚写、想象、夸张。诗人运用奇 生动形象地展现了大海惊心动魄的声势，营 特的想象，展现了大海吞吐日月星辰的气概， 造了壮阔的意境，表现了诗人对大海的惊叹 同时也表现了诗人博大的胸怀和远大的政治 和赞美。 抱负。 2.请发挥想象，用自己的话描述下列诗 《综合赏析 句所呈现的画面。 (统编教材课后习题)体会这首四言古 ①水何澹澹，山岛竦峙。 诗质朴刚健、音调铿锵的特点，想象诗人登山 【答案】茫茫的大海，水波荡漾，碧波万 临海的情景，说说你产生了怎样的感觉。 顷：高耸的山岛，屹立在波澜壮阔的海上。 【答案】诗中选取的景物都具有宏大的 ②日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出 特点，如“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等，都 其里 是远观之景。设想我们就处在这样的情景 【答案】太阳和月亮每天从东方升起来，又 中，所观之景尽是宏观之景、浩大之景，远望 从西方落下去，好像从海里升起又落到海里去 沧海的波澜，仰望天上的星月，眼界为之开 一样。星光灿烂的银河，斜贯天空，它那远远的 阔，胸怀为之宽广。这就是壮美的感觉。 金题演练·实战 精练试题，在选型变道中决科中考。 秋是悲凉的，而在曹操的眼里却充满了生机，为什么？ 130·语文· 第一部分·古诗文阅读与默写☆ 第29首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[李白] )基础夯实 原文注将 @代泽文 杨花①落尽子规2啼，闻道龙标3过五溪。 柳絮落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣.听说你被贬 ①[杨花]柳絮。②[子规]即布谷鸟，又称“杜 到龙标去了，一路上要经过五条溪水。 鹏”。③[龙标]指王昌龄 我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，它 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 伴随着你，一直走到那夜郎国的西边 )命题核心 【主旨归纳】 特的想象，通过对景物的描写，表达了诗人对友 全诗选取了杨花、子规，明月等意象，以奇 人不幸遭遇的同情以及对友人的关切之情 命题角度·全解 色毯式拼文草会沙发的全郎命道角度，无意弱地助力皆生的古动文解题 《内容角度 情和怀念之心托付给明月，表达了对朋友的 诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中 同情和关切。 读出了哪三层意思？ 2.从意