1.1《长度和时间的测量》课件 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

1.请看看这些长的线段，你觉得是平行线吗？ 一、新课导入 佐尔拉错觉：一些平行线由于一些附加线段的影响而看成不平行的现象。 奥尔比逊错觉：将一个正方形放在有多个同心圆的背景上，其对角线交叉点与圆心重合，这个正方形的四条边看起来内向弯曲。 2.请看看中间的四边形，你觉得是正方形吗？ 3.用肉眼观察两个红色的圆圈，它们一样大吗？ 实际测一测进行比较。 艾宾浩斯错觉 4.用肉眼观察两条线段，它们一样长吗？实际测一测进行比较。 缪勒-莱尔错觉 结论：人的直觉不一定可靠！ 人教版初中2011版物理 八年级上册 第一章第1节 长度和时间的测量 荆州市沙市区岑河中学 文久江（正高级教师） 1.会使用恰当的工具测量长度。 2.知道测量的结果由数值和单位组成。 3.能通过日常经验或物品粗略估测长度。 4.会使用长度的特殊测量方法来测量物体的长度。 5.知道时间的国际单位是秒，会使用秒表读数。 6.知道测量有误差，误差的产生原因和减小误差的方法。 7.知道误差与错误的区别。 学习目标： 知识点一、长度的测量 1.在国际单位制中，长度的基本单位是____(____)。在日常生活中，还常用到其他的长度单位： 千米(____)、分米(____)、厘米(____)、毫米(____)、微米(____)、纳米(____)。 换算关系是： 1km＝____ m　　 1m＝_____ dm　　 1m＝____cm 1m＝____mm　 1m＝_____ μm　 1m＝____nm 3.常用的长度测量工具有________、________、________等；比较精确的长度测量工具有__________、___________。 米 m km dm cm mm μm nm 103 10 102 103 106 109 （一）自主学习 请阅读教材第10-11页“长度的单位” 和“长度的测量”两个部分，并结合生活实际，完成下列问题： 直尺 三角尺 卷尺 游标卡尺 螺旋测微器 合作探究1、长度单位的换算 先“换” 后“算” 数字不变 等量代换 18.56cm= m = m 18.56×10-2 0.1856 314μm= cm = cm 314×10-4 0.0314 单位不变 数字化简 合作探究2、长度的测量 1.刻度尺是测量长度的基本工具。 游标卡尺 直尺 三角尺 钢卷尺 螺旋测微器 活动1：请说出下列长度测量工具的名称，并找一找尺面上的相同点。 活动2：请仔细观察手中的刻度尺，并根据尺面上的信息和长度的有关知识，和同伴探讨一下两把刻度尺的不同之处和相同之处。 一次能够测量的长度不同 找一找：刻度尺上的单位。 单位：cm 寻一寻：刻度尺零刻度线的位置。 零刻度线 数一数：刻度尺量程。 量程：测量范围 这把刻度尺的量程是： 0～8cm 认一认：刻度尺的分度值： 分度值： 相邻两刻度线之间的长度 该刻度尺的分度值是: 1mm 活动3：请再次仔细观察手中刻度尺，请说出： 　1.它的零刻度线在哪里？ 　2.它的量程是多少？ 　3.它的分度值是多少？ 长度的测量 活动4：请指出教师使用的这两种刻度尺的0刻度线、量程和分度值： 问题1.测量课桌的高度，你准备选用____； 你主要考虑了什么因素？ 活动5：请先独立思考，然后同组同学讨论，再派出一名代表进行展示回答，并说明理由。 A 量程 问题2.测量铜丝的直径，你准备选用____； 你主要考虑了什么因素？ 结论：根据测量需要选择量程和分度值合适的刻度尺进行测量。 分度值 C D 结论：对于0刻度线模糊(破损）的刻度尺，可重新确定一个长刻度线作为0刻度线。 问题3.准备测量课本的长度，你会选择下列甲、乙中的哪个刻度尺？如果你分配到乙刻度尺，你认为可以使用吗？ 甲 可以 重要提示： 使用任何测量工具时，都要首先了解： 1.它的零刻度线在哪里？ 2.它的量程是多少？ 3.它的分度值是多少？ 长度的测量 测量时：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 0 cm 1