第二单元 我们周围的空气 追梦过关检测卷-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三化学同步训练方案（人教版）

第 7 页 第 8 页 第 9 页 第二单元追梦过关检测卷 时间:50 分钟　 　 分数:50 分　 　 得分: 一、选择题(本题包括 14 个小题,每小题 1 分,共 14 分。 每小 题只有一个选项符合题意。) 1. 空气中体积分数约为 78%的气体是(　 　 ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 2. 下列关于空气及其成分的说法正确的是(　 　 ) A. 分离液态空气得到氧气的过程中发生了化学变化 B. 二氧化碳在空气中的含量增多会造成温室效应 C. 空气中 PM2. 5 含量高说明空气质量好 D. 洁净的空气是纯净物 3. 人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染 的是(　 　 ) A. 硫粉燃烧 B. 燃放烟花 C. 植物光合作用 D. 汽车尾气 4. 下列关于氧气用途的叙述中,错误的是(　 　 ) A. 医疗上用纯氧进行急救 B. 氧炔焰用来焊接或切割金属 C. 液氧可用作火箭的燃料 D. 液氧制成炸药,用来开山采矿 5. 下列说法正确的是(　 　 ) A. 由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应 B. 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应 C. 凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧 D. 蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化 6. 如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说 法正确的是(　 　 ) A. 装置中的红磷可以用铁丝来代替 B. 待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹, 再观察现象 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的 1 5 7. 在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网 上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中 燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。 造 成此实验失败的原因不可能是(　 　 ) A. 收集到的氧气太少或纯度太低 B. 铁丝生锈 C. 集气瓶底部没有铺一层细沙 D. 铁丝的一端没有系火柴梗 8. 飘尘是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物,颗粒很小,不易沉 降,它与空气中的二氧化硫、氧气接触时,二氧化硫会部分转 化为三氧化硫,使空气的酸度增加,飘尘可能是二氧化硫与 氧气反应的(　 　 ) A. 催化剂 B. 氧化剂 C. 反应物 D. 生成物 9. 下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是(　 　 ) A. 酒精+氧气 点燃 →水+二氧化碳 B. 磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 C. 碳酸氢铵 加热 →氨气+水+二氧化碳 D. 乙炔+氧气 点燃 →水+二氧化碳 10. 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(　 　 ) A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 尝味道 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 11. 关于实验室制取氧气,下列说法错误的是(　 　 ) ① 　 　 　 ② 　 　 　 ③ 　 　 　 ④ A. 装置①可用于高锰酸钾制氧气 B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C. 装置③可用于收集氧气 D. 装置④可用于收集氧气 12. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。 当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察 到(　 　 ) A. 瓶中液面明显上升 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 没有明显现象 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 13. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让 他吸氧后症状缓解,吸氧可以帮助人克服高原反应的原 因是(　 　 ) A. 氧气是无色、无味的无毒气体 B. 氧气可以燃烧 C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以支持燃烧 14. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图说 法正确的是(　 　 ) 氧气 化学性质 → 能支持燃烧的(Ⅰ) 硫、磷、铁等 一氧化碳、甲烷、酒精等{ 使其他物质缓慢氧化(Ⅱ) 铁等 葡萄糖等{ ì î í ï ïï ï ï A. 硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C. 铁在Ⅰ类反应中的产物是四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 二、填空题(本题包括 6 个小题,共 16 分) 15. 工业上制取大量氧气的原理是利用液态氮和液态氧的 　 　 　 　 不同加以分离,实验室和工业上制取氧气在原 理上的本质区别是前者属于　 　 　 　 变化,后者属于　 　 　 　 变化。 16. 根据下列现象说明空气中存在的物质。 (1)有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的微生物 很奇妙,能直接吸收空气中的一种气体,转化为它 的营养物质,说明空气中有　 　 　 　 。 (2)将一只活老鼠放在一个充满空气的密闭的小铝箱 中(放足食物和水),老鼠能存活一段时间,说明空 气中有　 　 　 　 。 17. 请按要求书写文字表达式,并注明反应的基本类型。