第七单元 实验活动3 燃烧的条件-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年九年级上册初三化学同步训练方案（人教版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·九年级化学上册 实验活动 3　 燃烧的条件 1. (1 分)下列探究燃烧条件的实验中,只能得出 “燃 烧 需 要 温 度 达 到 可 燃 物 的 着 火 点 ” 的是(　 　 ) A B C D 2. (1 分)(兰州中考)物质燃烧需要具备一定条 件。 已知白磷的着火点是 40 ℃ ,红磷的着火 点是 240 ℃ ,则下列说法正确的是(　 　 ) A. 只要温度高于 40 ℃ ,白磷就一定能燃烧 B. 常温下,红磷在空气中容易自燃 C. 浸泡在热水(60 ℃ )中的白磷,通入氧气与 之接触,白磷也能燃烧 D. 把白磷和红磷放铜片上,对铜片加热,红磷 先燃烧 3. (1 分)通常情况下,燃烧需要三个条件,下表 所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有 关的是(　 　 ) 实验① 实验② 实验③ 实验④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 4. (1 分)学习小组对燃烧条件探究实验做如下 改进,得出的结论不正确的是(　 　 ) 图 1 　 图 2 　 图 3 A. 图 1 中热水仅起到隔绝氧气的作用 B. 图 2 可能会出现其中一支试管胶塞弹出 C. 图 3 中有白磷的试管气球反应结束后会变 得更瘪 D. 实验说明可燃物燃烧必需接触氧气和温度 达到着火点 5. (5 分)(郑州一模) (1)如图甲是探究燃烧条件的部分图示。 实 验一是探究燃烧需要 。 实验二 中原来在热水里不燃烧的白磷,在通入氧 气后燃烧了,说明燃烧还需要 。 实验一 实验二 甲 　 乙 (2)纸火锅(如图乙所示)在一些城市悄然兴 起,据了解这种纸火锅的材料是普通的 纸,白色的底衬着火锅食材,干净、醒目; 纸火锅在使用时无烟、无味;不会被火 点燃。 ①纸火锅里的汤都沸腾了,与火接触的盛 放汤料的纸没有着火的原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; ②纸火锅使用燃料的主要成分是酒精,请 写出酒精完全燃烧的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ; ③纸火锅的锅底与固体酒精之间留有一 定的缝隙,其原因可能是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 6. (1 分)如果用酒精灯加热装有水的纸船,纸船 竟然安然无恙,其主要原因是(　 　 )。 A. 水能分解 B. 纸不是可燃物 C. 没有和氧气接触 D. 温度未达到纸的着火点 08 7. (5 分)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分 操作示意图。 实验一 实验二 实验三 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验一加热片刻观察到棉球上的酒精燃 烧产生蓝色火焰,棉球上的水不燃烧,由 此得出燃烧的条件之一 　 。 (3)实验二观察到先燃烧的物质是　 　 　 　 　 　 　 ;若将铜片上的物质换成等量的木 屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧, 说明木屑的着火点比煤粉 。 (4) 实验三将燃着的蜡 烛放在如图所示的 密闭容器中,同时用 氧气传感器测出密 闭容器中氧气含量 的变化如右图所示,下列说法错误的是 (填序号)。 A. 蜡烛燃烧需要氧气 B. 蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数 为 21% C. 蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气 D. 蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳 体积分数为 84% 8. (10 分)燃烧与人类的生产、生命活动息息相 关。 完成以下关于燃烧的主题研究。 探究一:认识燃烧 (1)木炭、氢气等物质燃烧的共同现象是　 　 　 　 (填序号)。 A. 发光　 　 B. 产生黑色固体 C. 放热 D. 产生有刺激性气味的气体 (2)认识可燃物燃烧的条件 ①实验如下图一,能说明可燃物燃烧需要 氧气的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②实验中观察到 a 处白磷燃烧,b 处红磷 不燃烧的现象能说明 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 图一 　 图二 (3) 解释有关燃烧的现象将滤纸 ( 着火点 130 ℃ )浸在不同浓度的酒精溶液中,取 出后点燃,测定滤纸中心温度,绘制曲线 如上图二所示。 ①曲线 I 在 20 s 时温度突然升高的原因 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②曲线Ⅱ对应实验的滤纸不燃烧,原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ③曲线Ⅲ对应实验的现象为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 探究二:调控燃烧 (4)查阅文献:颗粒直径为 20~ 30 nm