2.2 声音的特性-课件 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第2节 声音的特性 第二章 声现象 目录 CONTENT 第二章 声现象 一、音调 三、音色 二、响度 1. 2. 3. 4. 学习目标 知道不同发声体发出声音的音色不同 了解声音的特性 知道声音的音调跟发声体的频率有关 知道声音的响度跟发声体的振幅有关 我们生活中有各种各样的乐器,当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候,我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的,这是为什么呢? 合唱团中有高音部、中音部和低音部,当中的高音、中音、低音反映了声音的什么特点? 一、音调 ①比较牛与蚊子发出的声音有什么不同? ②比较两位歌唱家发出的声音有什么不同? 小组合作讨论 牛发出的声音低沉, 蚊子发出的声音细高 男低音低沉浑厚, 女高音婉转高亢 一、音调 生活中的声音 声音的特点 口哨声 尖脆、刺耳 军号声 尖脆、嘹亮 小鸟的叫声 尖细、婉转 牛的叫声 低沉、粗壮 跑车发动机的声音 低沉、震耳 海浪的声音 低沉、震撼 音调高 音调低 一、音调 实验步骤:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用大小相同的力拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调,它们之间有什么关系? 1、探究音调的影响因素 一、音调 振动部分长度 振动快慢 音调高低 3/4钢尺长 2/4钢尺长 1/4钢尺长 慢 低 快 高 更快 更高 实验记录 钢尺伸出越长,振动越_,听到的声音音调越_; 钢尺伸出越短,振动越_,听到的声音音调越_。 慢 低 快 高 通过刚才的实验,我们可以得出什么结论呢? 音调的高低与发声体振动的快慢有关。 振动越快,音调越_;振动越慢,音调越_。 高 低 一、音调 频率:物体每秒振动的次数;单位:赫兹,简称赫; 符号:Hz. 若物体每秒振动20次,则其振动频率为20Hz. 音调的高低与物体振动的快慢有关。 振动得越快,则频率越大,音调越高; 振动得越快,则频率越小,音调越低。 2、频率和音调 可见发声体振动的快慢是一个很重要的物理量,它决定着音调的高低。物理学中用频率来描述物体振动的快慢。 一、音调 我们如何知道一个声音的频率是多少呢? 我们可以用示波器或用电脑配合相应软件来测量声音的频率。 一、音调 一、音调 观察甲、乙音叉发声时在示波器上显示的波形图,哪个音叉的音调高? 由图可知,相同时间内甲振动了3次,乙振动了9次,所以乙振动的频率大,音调高。 高音调的波形比较密集一些,声音的频率较高; 低音调的波形比较稀疏一些,声音的频率较低。 一、音调 ①人耳能听到的频率范围在( )到( )之间。 ②超声波是频率( )的声波。 ③次声波频率( )的声波。 20HZ 20000HZ 高于20000HZ 低于20HZ 正常人耳能听到的声音的频率范围 超 声 波 次 声 波 低于20HZ 高于20000HZ 3、超声波与次声波 一、音调 海豚能听到声的上限是150000Hz 猫能够听到的频率范围是60-65000Hz 狗能够听到的频率范围是15-50000Hz 蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ,发出的是次声波,人听不见。 一、音调 1. 超声波和次声波也是由物体振动产生的。 2. 超声波和次声波的传播也需要介质,在真空中不能传播。 3. 在相同条件下,超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度相同。 4. 发生地震、海啸、火山喷发、台风时会伴有次声波产生,很多动物都能听到这些声音,例如狗、大象等;有些动物可以发出超声波,例如海豚、蝙蝠等;有些动物可以发出次声波,例如大象。 知识拓展 例题:下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可以看出,可以发出次声的是( ) A.人 B.蝙蝠 C.大象 D.狗 C 二、响度 定义:声音的强弱称为响度。 振幅:物体振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 声音有音调的不同,也有强弱的不同。 实验演示: 1.把系好乒乓球的细线拴在铁架台上,用正在发声的音叉轻触乒乓球,观察乒乓球被弹开的幅度; 2.用大小不同的力敲击音叉,使音叉发出响度不同的声音,重做上面的实验,观察乒乓球被弹开的幅度。 实验探究:响度与什么因素有关 二、响度 实验结论 声音的响度与发声体振动的幅度有关,发声体振动的幅度越大,产生声音的响度越大; 发声体振动的幅度越小,产生声音的响度越小。 现象:用较小力敲击音叉时,音叉发出声音的响度小,乒乓球被弹开的幅度小;用较大力敲击音叉时,音叉发出声音的响度大,乒乓球被弹开的幅度大。 二、响度 二、响度 示波器中的响度 振幅小 响度小 振幅大 响度大 振幅 平衡位置 振幅:物体振动时偏离平衡位置的最大距离叫振幅。 音叉的波形图 二、响度 影响人听到的声音是否响亮的因素: 人听到的声音是否响亮,除与响度的大小有关外,还与距声源的距离和声音分散