内容正文:
《11.2 平面的基本事实与推论》导学案
【学习目标】
1、了解平面的基本事实与推论,能用图形、文字、符号三种语言描述三个基本事实和三个推论,理解三个基本事实和三个推论的地位与作用
2、会用平面的基本事实证明点共线、线共点、点线共面三个典型问题,熟悉符号语言、文字语言、图形语言之间的转换
3、培养直观想象、数学抽象、逻辑推理能力
【学习重难点】
【学习重点】平面的基本事实和推论
【学习难点】符号语言、文字语言、图形语言之间的转换
【学习过程】
一、情境引入:
借用视频把实际问题抽象为数学问题
2、 新知探究:
问题1:如果把一个平面固定在空间中,至少需要固定几个点?
基本事实1:
文字表示:_________________________________________________.
符号表示:___________________________.
图形表示:
基本事实2:
文字表示:________________________________________________.
符号表示:________________________________.
图形表示:
问题2:结合基本事实1与基本事实2思考:
经过一条直线与一点,能确定平面吗?
推论1:
文字表示:__________________________________________________.
符号表示:________________________________.
图形表示:
问题3:如图,把三角尺的一个角立在课桌上,三角尺所在平面与课桌面所在平面是否只相交与点B?为什么?
基本事实3:
文字表示:_______________________________________________.
符号表示:_______________________________________.
图形表示:
问题4:下图是一张倒置的凳子,你能用所学知识检查一下凳子的四条腿的末端是否在同一平面内?
推论2:
文字表示:_____________________________________________.
符号表示:______________________________.
图形表示:
推论3:
文字表示:___________________________________________________.
符号表示:_____________________________________.
图形表示:
3、 新知应用
3、已知三条直线两两相交,且不共点,求证:三线共面.
4:如图所示,长方体中,F是上的一点(不与重合)试说明三个点确定的平面与平面ABCD相交,并画出这两个平面的交线.
4、 课堂小结:
5、
作业布置: 2、3、5、6 4、5、6
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