第三章 第二节 选材-【创新教程】2023年小升初语文暑假衔接教材一本通

小初有效衔接 第二节　选材 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀦁 􀦁 􀦁􀦁 　　小学的时候,要求留心周围的事物,认真观察,多多积累,有意识地丰富自己的见 闻,珍视自己的独特感受,养成积累素材的良好习惯,掌握丰富的材料,帮助自己写出漂 亮的文章. 　根据文章的标题和中心选择写作 材料. 标题:班主任牛老师 中心:严 写作材料:(１)一次作文要我重写三遍. (２)看望生病的学生. (３)要我们严守纪律. (４)表扬我们取得好成绩. (５)批改作业直至深夜. (６)和我们一起进行篮球比赛. [答案]　(１)(３) [方法指导]　写人的文章一般是通过一些 事件或 生 活 片 段 来 表 现 人 物 的 特 点 或 品 质.上面的 材 料 能 表 现 牛 老 师 的 各 种 品 质,但能突出“严”这个中心的材料就只有 第(１)、(３)两项. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀦁 􀦁 􀦁􀦁 　　最能突出人物特点、品质的材料叫典型材料.典型材料可以是一件事,也可以是不 同侧面的几件事.在所有材料中,它的分量最重,可以“以一敌十”,它的作用不可替代. １．典型材料的特点 典型材料有两个特点:一是真实性,符合生活的真实和艺术的真实;二是代表性,能 代表大部分其他材料,但其他材料一般不能代替它. ２．选取典型材料的方法 (１)勇敢表达生活中的真情.写作来源于生活,越是亲身经历过、体验过的生活实 事,写进文章就越真实,越能感动人. (２)注重反映现代社会.典型事例最好来自现实生活,能反映社会生活的某种现 象,不能总是从历史上寻找相关人物. (３)巧妙联想,改编陈旧材料.对旧材料进行延伸拓展,即沿着原有的故事继续设 想后来可能出现的新情况;可以逆向解读,撇开一般性的认识观点,从与之相反的角度 去审视旧材料. (４)充分利用素材积累本.用摘抄本、素材本记录写作材料,如人物故事、名人名言 等.分类记录并经常翻看,做到在缺乏材料的时候能够联想起来. １９ 第二篇 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀦁 􀦁 􀦁􀦁 　　３．选用材料的标准 (１)材料要以真实为基础,写自己熟悉的东西.作文写的感情真挚动人,材料就要 感人.作文的材料真实不是指材料的原始再现,而是指经过提炼,比现实生活更加鲜 明,更加强烈,更加集中.比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面,要适当 的进行加工.我们可将几个人的事情加在一个人身上,几个人的品质加在一个人身上, 来深化人物和主题. (２)选材要典型有意义.指的是所选的材料是有代表性