第二章 第四节 古诗文阅读-【创新教程】2023年小升初语文暑假衔接教材一本通

小初有效衔接 第四节　古诗文阅读 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀦁 􀦁 􀦁􀦁 　　小学阶段,一共学过８０多首古诗词,在小学高年级阶段,还学习了简短、浅易的文 言文,通过学习,积累一些和现代汉语意思不同的词语,重诵读感受和诗文积累. 出塞 秦时　　　　汉时关,万里　　　　人未还. 但使　　　　飞将在,不教胡马度　　　　. １．根据古诗内容,将诗句补充完整. ２．“但使”的意思是　　　　　　　　　　; “教”的意思是　　　　　　　　　　. ３．«出塞»的作者是　　　朝诗人　　　　,诗 人从写景入手,诗的前两句写了　　　　 和　　　　这两种景物;后两句中的“飞 将”指　　　　　　　　　　　. ４．这首诗表达了诗人　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　的情感. [答案] １．明月　长征　龙城　阴山 ２．只要　让 ３．唐　王昌龄　明月　边关　西汉名将 李广 ４．对戍守边关的将士的同情.希望朝廷起 用良将,早日平息边塞战事,使国家安 宁,人民过上安定生活 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新. 野旷天低树,江清月近人. (１)“野旷天低树,江清月近人”这两句诗写 出了哪些景色? 　 　 (２)诗 人在这首诗中抒发了怎样的思想 感情? 　 [答案] (１)诗人站在船头,极目远眺,旷野中远处 的天空比近处的树林还要低.江水清澈, 倒映在江中的月影,似乎更加靠近船上的 诗人.(２)抒发了诗人旅途中的乡思之愁. [方法指导]　这类题需要对古诗内容和意 思非常熟悉,这样才能把题做对.(１)“野 旷天低树,江清月近人”字面意思:旷野空 荡,往远 处 看,觉 得 天 空 比 近 处 的 树 还 要 低,江水清澈,看着水里的月影,感觉月亮 离人很近.(２)从“客愁新”和“月近人”可 以感觉到作者浓浓的思乡之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀦁 􀦁 􀦁􀦁 　　初中阶段,«新课程标准»要求诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具 书理解基本内容.注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位.在诗歌方面一是继续 考查课文出现的诗词的背诵默写,二是考查诗歌的赏析,如体会诗歌蕴含的情感,品析 富有表现力的语言,分析写作手法等;在文言文方面多考查常用实词、虚词的含义及用 法,翻译重点语句,理解主要内容和作品的思想内涵等. １８ 第二篇 　根据提示填空. (１)«破阵子􀅰为陈同甫赋壮词以寄之»中 表达词人报国情怀和人生追求的句子是: 　　　　　　　　,　　　　　　　　. (２)２０２３年５月１２日是汶川地震十五周年 纪念日.十多年间,满目疮痍的汶川在国 家政策扶持、人民团结互助下,涅槃重生, 焕然一新,正可谓:“　　　　　　,　　　 　　　.”(用«岳阳楼记»中的句子填空) [解析]　考查理解性默写.顾名思义,理 解了才能默写出来;理解了才能记得久、记 得牢.只是摇头晃脑不加理解的背是没用 的,因为你所记忆的东西,能用的地方,远 远不止于默写这点范畴.所以平时一定要 加强理解性默写的训练.根据题干与诗文 内容选准诗句是作答的关键.要注意“赢” “具”等字词的书写. [答案]　(１)了却君王天下事,赢得生前身 后名　(２)政通人和,百废具兴 　阅读«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄», 完成下列小题. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西. (１)“杨花