第一篇 如何学好初中语文-【创新教程】2023年小升初语文暑假衔接教材一本通

如何学好初中语文 １ 第一篇 　　进入初中,许多同学的语文学习往往出现不正常的突然“减速”,甚至成为一种普遍的 现象.有些同学说:“我在小学成绩都合格,平均分挺高,怎么到了中学成绩就下来了?”家 长们也说:“我的孩子小学语文冒尖＇,初中咋就一般呢?”这种议论随处可听,原因在哪里? 首先,小学生的直观性强,而抽象思维能力弱,知识的死记硬背能力强,而运用能力和 迁移能力弱,所以小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生,不注重总结学习方法,缺乏独立 钻研的学习习惯,到中学自然跟不上. 其次,初中新生普遍存在心理障碍.小学生升入初中,９０％以上的学生最大的感受是: 初中学习自主时间少,学习课程太多.学生在小学还有一些玩的时间,到中学课程增加到 十几门,本来就难适应,再加之中学对新生一开学就实行严格而高要求管理,学生就会对中 学的学习感到压抑,甚至对学习失去信心和兴趣. 另外,初一学生入学的时候语文基础不同,对新的学习环境和学习方法适应能力也不 同,所以升入初中后,语文成绩肯定也会不一样. 总之,某些学生在小学的学习习惯和学习方法不当是造成初中学习吃力的原因,这就 需要同学们熟悉初中语文的特点,掌握语文的学习方法,养成良好的语文学习习惯.做好 小学语文与初中语文的完美衔接和过渡.早一步领先和超越他人,是同学们赢在新一轮起 跑线上的关键. 第一节　把握特点 　　七年级语文在结构和体裁上基本与小 学六年级相同,都是以记叙文为主,同学们 不要有畏难心理.但是,初中与小学是两 个完全不同的阶段,与小学语文相比,七年 级语文出现了几个新特点,这些新特点需 要我们提前熟悉,为学好七年级语文奠定 基础. １．教材内容增多 相比小学语文,初中语文的现代文篇 幅变长,内容变深,文言文和诗歌篇数增 多,篇幅较长,要求积累的文言知识相应变 多,需要同学们了解这些内容,为八、九年 级学习打好基础. ２．基础知识拓宽 七年级语文,除了字音、字形、字义依 然要识记外,更主要的是能够综合运用词 句辨析、修辞手法、标点符号等基础知识. 七年级要求背诵的古诗文数量也相对增 多,这都对同学们提出了新的挑战. ３．阅读要求提高 初中阶段对阅读提出了更高的要求. 阅读一般的现代文,每分钟不少于５００字. 能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大 阅读范围;在通读课文的基础上,理清思 路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要 词句在语言环境中的意义和作用;课外阅 读总量不少于２６０万字,每学年阅读两三 部名著;背诵优秀诗文８０篇(段). 　　４．作文要求提高 七年级作文以记叙文为主,但要求作 文每学年一般不少于１４次,其他练笔不少 于１万字,４５分钟能完成不少于５００字的 习作.在作文能力上,要求“学会记事”“写 人要抓住特点”“思路要清晰”“学习抒情” “抓住细节”等. ５．语文学习的评价标准提高 小学语文的考试,很多同学都能拿到 ９０分以上,甚至达到满分,到了初中,语文 再获得高分是不容易的.初中语文考试题 目难度加大,评分标准高.以阅读和写作 为例,小学语文阅读题简单,容易理解,答 案比较明确,容易得分;但初中阅读题较 长,答案往往不明确,并且得分要点较多, 同学们只有答对全部要点才能得满分.作 文方面,小学作文只要围绕一个中心写清 楚,一般情况下,得分都较高,初中作文是 根据“基础等级”“发展等级”全面衡量,分 为一至五个等级,分差较大.作文没有相 当好的基础,也不易得高分. 明确了初中语文的这些特点,同学们 就要做好小学语文与初中语文的衔接,在 教材知识、学习方法、阅读和写作等方面做 好心理准备,尽快适应初中语文学习要求. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２ 　　 　　　　　　　　　　语 文 如何学好初中语文 第二节　掌握方法 　　由于七年级语文有一些新特点、新变 化,同学们在未来的学习中可能会遇到诸 多难题.有的可能会因为适应能力和接受 能力不强,产生一些心理障碍.七年级同 学中常出现这样一种现象:某些同学学习 语文很努力,但考试成绩却屡次不如意,于 是他们片面地认为语文“学与不学一个样, 背与不背一个样”,反正考试时“课内知识 少,课外知识多”,加上课程多、任务重,于 是常常忽视或省略语文学习中的阅读与赏 析、预习与复习这些必要环节,对背诵、作 文等必须完成的作业也是敷衍了事.这种 想法和做法是错误的.要想学好语文,提 高阅读理解能力和写作能力是其中最主要 的两部分.