习作：写作品梗概（课件）-统编版语文六年级下册

写作品梗概 第一部分 畅聊电影，介绍情节 畅聊电影 同学们看过电影《我和我的祖国》吗？这部电影由七个故事串联而成。你们最喜欢哪个故事？能说说它的大概情节吗？ 习作要求 1 2 3 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。 班里每周请一位同学简要介绍一本书。 你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。 自由交流 很多时候，我们要向别人介绍一本文学作品，如参加学校的“好书推荐”，这就需要我们概括出故事的梗概。让我们以《两分钟的冒险》这本书为例，来学习写作品梗概。 第二部分 找情节点，画“情节绳” 范文引路 如果《鲁滨逊漂流记（节选）》的梗概是一个电影剧本大纲，可以分成哪几个拍摄部分？哪个片段占的时长应该最短？为什么？ 范文引路 落难荒岛 定居岛上 畜牧种植 遇到野人 解救“星期五” 获救回国 开始和结束 ——占时少 一本书也好，一部电影也好，故事的开始和结果是比较容易概括的。但是故事最精彩的地方——经过，大多都是非常曲折的，像《鲁滨逊漂流记（节选）》的梗概就抓住了有转折的情节点，这样能让没读过的人对这本书产生兴趣。 五个“W” Who（关于谁） What（发生什么事） When（何时发生） Where（在哪里发生） Why（为何发生） 根据五个关键词，我们能够知晓故事的开端、经过、结果。谁来说一说？ ①谁 这个故事是关于正在读六年级的男孩小悟的。 整个故事发生在小悟两分钟的幻想之中。 小悟进入了另一个世界，发生了这个冒险故事。 因为小悟用镊子夹掉了一只黑猫的爪子上的刺，所以黑猫实现了他的愿望，给他时间，将他带进了只属于他们俩的世界，小悟只找到这个世界中最可靠的东西，才可以回去。 概括《两分钟的冒险》内容 ②何时发生 ③在哪里发生 ④为何发生 “who”“when”“where”“why”，说出了故事的开端。 小悟在那个世界里遇到了自己的同学，可他们并不认识小悟！小悟最后要和香织一起前往龙之馆，和龙决斗。在路上，他们获得了降龙剑，可到了龙之馆发现那竟然是假的。最后，小悟和香织引导大家齐心协力打败了龙。小悟终于明白最可靠的就是自己，并回到了原来的世界。 概括《两分钟的冒险》内容 ⑤发生什么事 根据“what”这个关键词概括的信息，已经包含了故事的经过和结果这两个部分。 精彩的故事总是有很多悬念、波折，牢牢吸引着读者，而最曲折的情节通常在故事的中间部分，这部分情节可以分为“发展上升”“高潮”“发展下降”三个部分。把这三个部分连起来，就是“情节绳”了。 画“情节绳” 请大家完成《两分钟的冒险》的“情节绳”。 “情节绳” 第三部分 连章节线，填“线索轴” 合并章节 《两分钟的冒险》一共有十五章，请根据我们刚刚填的“情节绳”来合并一下，如：哪些章节属于情节发展的上升部分？哪些章节是发展的高潮？ 示例：我觉得2-6章可以归到故事的发展上升部分，因为这几章写的是小悟和香织去往龙之馆的路途中发生的事。 开头和结局用时最少，故事的高潮部分用时最多。 填“线索轴” 请你试着根据“情节绳”上每个点的章节合并情况，用一句话或几句话概括每一章的内容。 根据自己对章节的概括，按照故事发展的时间顺序，填充下面的“线索轴”。 第四部分 构语段篇，明晰方法 完成梗概，进行自改 用精练的语言让“线索轴”上的片段自然过渡，使整个梗概语意清楚连贯。拿起笔，在每个部分旁边加上连接的过渡语，删掉重复的语句，适当补充内容，将它们连接成一篇完整的梗概吧。 “三步写梗概法” 第五部分 相互评析修改 请两个同学来展示他们所写的梗概，大家认真听一听，看看和自己写的梗概有哪些不同。 仔细回顾书上的内容，再来看自己写的梗概，修改没说明白的地方。 第六部分 课堂总结，布置作业 找情节点 归并章节成主线 用精练的语段组织成篇 1 2 3 写作品梗概的方法 课后作业 选一本自己喜欢的书来写梗概 01 一周后，通过作品梗概来推荐好书 02 谢 谢 观 看 $