6.2疾病与预防教案2022--2023学年冀少版生物七年级下册

间(15—20分钟)。 4.调查结束后,组织学生回教室。 讨论得出结论:随时记录。注意有礼貌。分工合作。 以小组为单位进入接待室,根据分工不同,组长开始询问(询问内容包括:①常见传染病;②发病和流行季节;③传播途径;),记录员同时做好记录。 ①如果调查场所离校较远,则此调查过程可交给学生以小组为单位课前完成。 ②接待室最好是大房间,按照班里所分组数联系好相应的调查对象。这样,既节约时间又不混乱。 调查: 二、学习探究 1、自主学习课本104—109页。并完成以下任务:(PPT4) (1)区分传染病与非传染病? (2)传染病的概念以及特点? (3)传染病流行的基本环节? (4)预防传染病的措施? 2、预习检测(PPT5) 什么是传染病?及特点? 由病原体引起的,能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病,叫做传染病。传染病最大的近视眼和红眼病都是眼睛的疾病,二者有何不同? 二者的病因大不一样。 近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的,不能传染.属于非传染病 红眼病是由外来的致病细菌引起的,具有传染性,属于传染病。 3、传染病流行的基本环节 (1)传染源 (2)传播途径 (3)易感人群 科学家通过研究发现,传染病能够在人群中流行,必须同时具备这三个基本环节,缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。 填写以下表格。讨论传染病流行的三个环节,包括传染源、易感人群和传播途径。并通过这三个环节探究控制传染病的方法。 4、预防传染病的措施 (1)控制传染源 (2)切断传播途径 (3)保护易感人群 三、分组讨论 怎样预防传染病呢? 以非典为例谈谈你的看法。 1.启发学生思考,夏季到游泳池里游泳