第四单元 续写故事-【跳跳熊预习】2023-2024学年三年级上册语文同步巧作文辅导与练习

习作目标! ! "# cdefghij3kl ! mkl3no " $# 9:XK"p(YZ[\ ! ]qYZ;< " 续写故事 !详见课本第 ,% 页" 第一部分! 下面的图讲了什么事情& 接下来可能会发生什么& 请你把故事 写完" 第二部分! 第三部分! 写好以后小声读一遍!用学过的修改符号把有明显错误的地方改 过来" 和同学交流习作之后!说说你更喜欢谁写的故事" %$ 本次习作内容是看图发挥想象%续写故事%意在引导我们依据插图 和泡泡提示的线索%结合自己的生活经验%对故事的发展作出合理)多 元的推想%从而把故事写完& 第一部分提出习作的任务!了解插图讲了一件什么事"再想象接下 来会发生什么"把故事写完# 第二部分用插图和泡泡提示的线索"讲述了故事的前半部分# 插 图一%一对同桌在讲述自己过生日的情形%吸引了大家的关注& 一人强 调#生日蛋糕$%一人强调#全家人一起过$& 李晓明也在其中%从神态可 以看出他的心情相比其他同学有些复杂& 插图二%只有李晓明一人%情 绪低落%自言自语& 插图三%一对同桌正在商量如何为李晓明过生日& 此后%一个大大的问号提示我们思考故事后面会怎么发展& 第三部分提出习作完成后修改$交流的要求# #小声读$有两层意 思%一是读有助于发现习作中的明显错误%如漏字)多字)语句不通顺' 二是声音小不影响他人& #用学过的修改符号把有明显错误的地方改 过来$%这是让我们自觉地运用学过的改正)增补)删除等修改符号%修 改有明显错误的内容& 教材还要求我们与同学一起交流习作%表达自 己的感受& 这一环节旨在强化推想的合理性%我们分享自己习作的同 时%也应该说明自己这样推想的理由& &$ 难忘的生日 一天课间休息时!同学们聚在一起谈论着最近发生的高兴事" 只听张桐说'#我上个星期过九岁生日!妈妈给我买了一个很大的生 日蛋糕"$这时王悦说'#我也刚刚过了九岁生日!生日那天是我们全 家人一起过的"$同学们你一言我一语兴高采烈地谈论着!只有站在 一旁的李晓明一言不发" 李晓明闷闷不乐地走回座位!他的心里很难过!因为他也快过 ! 读中悟写 ! '交代了事情 的起因.没有家人为李晓明庆祝 生日& 生日了!但是他的爸爸妈妈都在外地工 作赶不回来"!想到这些!泪水充满了他 的眼眶" 自习课时!王悦对张桐说'#李晓明的爸爸妈妈都在外地工作!我 们可以一起为他庆祝生日%$张桐说'#好啊!放学后咱俩和同学们一 起商量商量怎么给李晓明庆祝这个生日%$ 李晓明生日的那天早晨!同学们早早地来到了教室!七手八脚地 忙碌起来'有的吹气球!有的挂彩带!有的布置黑板!还有的摆放蛋 糕*插蜡烛((李晓明一走进教室!同学们立刻围过来高喊'#李晓明! 祝你生日快乐%$然后!把李晓明拉到蛋糕前!让他吹蜡烛!切蛋糕" ! 读中悟写 " '生动地描写了 生日的场面& 同学们真诚的友情 把李晓明感动了& 李晓明看着又大又漂亮的蛋糕和一份 份精美的礼物!还有同学们真诚的笑 脸!忍不住流下了眼泪""他边哭边感动 地说'#谢谢同学们!这是我过得最高 兴*最难忘的一个生日%$ 我的读中悟写迁移 对范文的写作领悟 对我的写作启发 选 材 李晓明的父母不在身边%班级同学为他在 教室里过生日& '$ 结 构 难 忘 的 生 日 开头!同学说全家一起过生日%李晓明 一言不发& 中间! 李晓明父母不在身边& 王悦同学提议大家一起给李晓 明过生日& 李晓明过生日的过程和场面        & 结尾!李晓明被感动得哭了            & 其 他 小作者运用了语言和心理描写%把故事写 得非常具体& 精彩的生日聚会 ! 读中悟写 ! '别具一格的 开头%很吸引人注意& !!#同学们!快到这里集中% 我有一 个神秘的消息要宣布"$ 班长小声 地说"! 一瞬间!同学们围拢过来" 班长四处望了望!小声地说'#李晓明 的生日马上就到了!他爸妈不在家!过生日怎能这么孤单*冷清呢&$ #对% 我们要和他一起过%$调皮大王张祺说" ! 读中悟写 " '通过提问的 形式自然引出下文%起到了穿 针引线的作用& #怎么过呢&$ 小辫子桐桐疑惑 地问"" #我们可以买上蛋糕!带些礼物为 他庆祝%$班长郑重地说" 李晓明生日那天!放学后大家仍然像往常一样背起书包回家" 天渐渐地黑了!大家像约定好的一样来到了李晓明家" #咚咚咚%$李晓明一打开门!大家就一窝蜂似 的涌进来说'#祝你生日快乐%$#生日快乐%$(( 李晓明微笑着将一位位客人请进屋内" 最扣人心弦的是切蛋糕环节" 同学们点燃 ($ 了五颜六色的蜡烛!让李晓明许愿!吹蜡烛" 李晓明开心地笑了!笑 得那样甜蜜!那样灿烂" 他默默地许下自己最美好的生日愿望!使出 全身的力气一吹!那火苗先是往一边倒去!后来