Module 6 Unit 1I've got new shorts and new shoes（教学设计）外研版（一起）英语三年级上册

新标准英语（一年级起点）三年级上册 Module 6nit 1 I’ve got new shorts and new shoes. 教 学 设 计 新标准英语（一年级起点）三年级上册 Module 6nit 1 I’ve got new shorts and new shoes. 教学设计 一．教材分析： 本课教学内容为新标准小学英语一年起点三年级上册第六模块一单元。本模块的学习重点是用“have got/ has got”结构表达自己和他人拥有的物品。本模块话题围绕服装展开，相关词汇较多。本课时要求学生能够理解运用“I’ve got... ”句型描述自己拥有的事物。 二、学情分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。经过两年的英语学习学生有了一定的英语基础，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时可以采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语让他们尝试成功的喜悦。 三、教学目标要求： 知识目标: 全体学生能运用“I’ve got new shorts and new shoes. I’ve got a new football.”以及单词have got ,careful , wash . 能力目标: 能够运用句型描述自己拥有的物品。 情感目标: 积极运用英语进行交流，珍惜自己拥有的一切。 四、教学重点及难点： 重点：掌握本节课的几个四会单词have got ,careful , wash ，熟练并运用:I've got...句型表达自己拥有的事物。 难点：灵活运用“I've got...”句型表达拥有的物品。 五、教学方法： 主要以“任务型”教学法为主，采用视听法、听说法、情景交际法操练应用新句型。 六、教学工具： CD-ROM、PPT课件、单词卡、present box 7、 教学流程： Step I Warm-up 1、Greeting. T: Class begins.Stand up!Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you? Ss: I’m fine.How are you? T: What’s the weather like? Ss: It’s sunny and it’s windy. 2、Sing the song: Make a new friend. (学生齐唱自编歌曲） T：Can I make friends with you? S s: Yes. T: I’m very happy. So I’ve got some presents for you. If you do well, you can get it. (引出本节课的评价，表现好的同学可以得到老师带来的礼物。） Step II Pre-task 1、T: I’ve got so many friends. So does Bob. Do you want to know who is Bob’s new friend. Let’s look and listen . （播放活动1动画） 2、Learn：I’ve got = I have got 3、Look and say.(给动画配音） 4、出示PPT课件：(Daming and Sam) T:Bob and the bird have got new friends. How about Sam and Daming? What have they got? Let’s learn to Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes. (这节课我们来学习运用I’ve got ...句型来表达自己所拥有的物品。） Step III While-task 1、一听：出示PPT课件,Then ask: What have Sam and Daming got?（ 播放课文动画）Look，listen and answer. 2、二听：T:Let’s ask them together. Listen and circle“ I’ve got ... ”（点读笔播放课文录音。）Check and learn: I’ve got ... 3、三听：出示PPT课件,Then ask: Can Sam play with Daming? What happened? Anawer and learn : Be careful! , wash ,play with