2.2 声音的特性 同步练习 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

2.2 声音的特性 同步练习 一、单选题 1．往保温瓶里灌开水的过程中，随着瓶里水位升高（　　） A．音调会变高 B．响度会变大 C．音调会变低 D．响度会变小 2．下列关于声音的说法正确的是（ ） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．声音可以在真空中传播 C．一切发声的物体都在振动 D．人们根据音调来辨别不同乐器的声音 3．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　） A． 手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量 B． 将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉 C． 响铃时，不断抽出瓶内的空气 D． 敲鼓时，用大小不同的力 4．如图所示，小明同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是（ ） A．吉他通过弦的振动发声 B．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他振动的弦较长时，振动快，频率高，音调高 5．下图是童谣「小蜜蜂」的歌词与乐谱，在小丽唱到「大家一齐」这四个字的期间，声波的音调逐渐升高，此期间声波音调逐渐升高，主要是因为下列何种变化（　　） A．声波的振幅逐渐增加 B．声波的频率逐渐变低 C．小丽声带来回振动一次的时间逐渐增加 D．小丽声带每秒来回振动的次数逐渐增加 6．唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟弟又言别》，其中描写道“十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是（   ） A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 7．老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（　　） A．音调 B．频率 C．响度 D．音色 8．甲乙两个音叉距离收音麦克风相同距离，如图是分别敲击甲、乙两个音叉通过示波器收集到的波形图，（为了方便观察，叠加在同一个坐标轴上），下列说法正确的是（　　） A．甲音叉发出的声音响度比较大 B．甲、乙两个音叉振动频率相同 C．甲音叉发出的声音音调比较低 D．相同时间内甲音叉振动的次数比乙多 9．如果给你以下几种小提琴的弦，请你判断音调最高的是（    ） A．短弦、张得紧 B．短弦、张得松 C．长弦、张得紧 D．长弦、张得松 10．如图所示，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，下列说法正确的是 A．比较角度的大小可以探究声音产生的原因 B．比较角度的大小可以探究响度和振幅的关系 C．比较角度的大小可以探究音调和频率的关系 D．比较角度的大小可以探究声速和振幅的关系 二、填空题 11．2019年10月1日清晨，新中国阅兵史上最大规模军乐团（由1300余名官兵组成）亮相国庆70周年庆祝活动现场。乐团演奏时，整齐划一，军号嘹亮。“嘹亮”描述的是声音的 大；我们能分辨出军号声和其它乐器的声音，是因为它们发出声音的 不同。（选填乐音三要素） 12．如图所示，编钟是我国古代大型打击乐器，由青铜制成，兴起于周朝，盛于春秋战国直至秦汉，中国是制造和使用乐钟最早的国家。当用木锤敲打不同的铜钟时，会发出不同 的声音，从而可以演奏出美妙的乐曲，如果敲打铜钟的力度越大，发出声音的 越大（两空均填声音的特性）。 13．今年是中国共产党建党100周年，我市各学校都开展了唱红歌比赛活动，演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）；同学们听到的歌声是通过 传入耳朵的。 14．如图所示是某校的葫芦丝社团使用的葫芦丝，当他们吹葫芦丝时，由于管内 发生振动产生优美的乐声。用手指按住不同的孔，可以听到不同的声音，这主要是改变了声音的 。 15．手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用电磁波传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。 16．在复习声现象时，同学们列举了一些生活实例：①公共场所不要大声说话；②闻其声而知其人；③用手按住正在发声的鼓面时，鼓声会消失；④吹笛子时，手按住不同的孔，笛子会发出不同的声音；⑤站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼；⑥宇航员在飞船外工作时，它们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行。你认为上述实例中能说明声音产生原因的是 （填序号 , 下同）；能说明声音传播条件的是 ；能反映声音特性的是 。 17．汇演上，小明通过拨动吉他琴弦，使琴弦 而发声的，弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。 18．扬声器播放音乐时，放在纸盆里的泡沫会不断地跳动