专题三古诗文默写、专题四文学、文化常识-2023年中考总复习语文【易中考】（河南省）

河南易中考 专题三 古诗文默写 分层演练·过关 练河南好题 1.(2022·河南)古诗默写 续表 在古代诗歌中，诗人常引“山”入诗， 主题 古诗文名句 抒发情感。见南山，陶渊明借“山气日夕 老师让选两句诗作为座右铭，小文同学 佳， ”[《饮酒》（其 选了“⑦ ,8 进取 五)]表现闲适恬淡的心境：望泰山，杜甫 ”[李白《行路难》（其一）门两 用“ 句，激励白己乐观进取、积极向上。 ”(《望岳》)表现登上高峰的决 3.(2021·周口一模)古诗文默写 心；登飞来峰，王安石用“ (1)元代散曲中常可见到互为对偶的三个 自缘身在最高层”(《登飞来峰》)】 句子连用，这是一种艺术表现形式的发展。 表现无所畏惧的气概。写到巴山，刘禹锡 马致远的《天净沙·秋思》使用了这种形式， 用“ 这三句中的后两句是“ ”(《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)表现遭受贬谪的辛酸和悲凉：李商隐 (2)柳宗元的《小石谭记》，运用动静结合 用“ 的手法，对潭中鱼进行了生动细致的描写：静 ”(《夜雨寄北》)想象未来重聚 时，呆呆地静止不动：动时，“ 的期盼 2.(2021·河南)请在下表横线处填写相应 (3)培根说：“读诗使人灵秀。”读“山重水复 的古诗文名句，完成积累卡片。 疑无路，柳暗花明又一村”，可以让人在困顿 迷惘之时看到希望：读“ 主题 古诗文名句 ”[李白《行路难》（其一）]， 孔子说“知之者不如好之者，① 可以让人在遭受挫折之后重拾信心；读“ “(《论语》)，乐学，才能享 乐学 受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也 ”(王安石 能“② ,不知口体之 《登飞来峰》)，可以让人在世事纷扰之中保 奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。 持清醒。 辛弃疾用“③ ,④ 4.(2021·南阳一模)古诗文默写。 ”(《南乡子·登京口北固亭有 (1)《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中词人 怀》)直接刻画孙权的年轻有为，借此表达 在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依以及空 理想 自己渴望为国御敌的理想：龚自珍移情于 有才华而遭逢不幸、苦闷不满的句子是 物，用“⑤ ,⑥ 0 ”[《己亥杂诗》（其五）]表明自 (2)无论是“先天下之忧而忧，后天下之乐 己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。 而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的大任担当， ·8语文 第二部分积累与运用 还是“ ”(李贺《雁门太守行》) ”[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]的人才 的忠君报国，都说明家国情怀早已沉淀为中华 培植，亦还是“ 儿女的内在品格，滋养着我们每个人的心灵。 练全国真题 1.(2022·云南)根据提示填空。 犹嫌束，① ”(谭嗣同 (1) ,悠然见南山 《潼关》)读出了少年人的意气奋发：“与君 (陶渊明《饮酒》) 离别意，② ”(王勃（送杜少府 (2) 却话巴山夜 之任蜀州》)读出了青年人的情真意切：“竹 雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 杖芒鞋轻胜马，谁怕？③ (3)烽火连三月， (苏轼《定风波》)读出了中年人的乐观 (杜甫《春望》) 旷达 (4)不义而富且贵， 读诗，也是读人生际遇。“巴山楚水 (《论语》) 凄凉地，④ ”(刘禹锡 (5)观看宇航员们的“太空画展”，不由得 《酬乐天扬州初逢席上见赠》)读出了人生 使我想起曹操《观沧海》中表现大海吞吐星 的坎坷：“四面歌残终破楚， 辰景象的诗句：“ ⑤ ”(秋瑾《满江红》)读 出了人生的困境；“⑥ (6)面对新上任的球队主教练，记者引用 雪拥蓝关马不前”（韩愈《左迁至蓝关示侄 诸葛亮《出师表》中的“ 孙湘》)读出了人生的彷徨： ”对他进行 “⑦ ,大庇天下寒士俱 了评价，期待他能一改球队屡战屡败的 欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）读出了 命运。 人生的担当。 2.(2021·浙江)将下面所引名句填写完整。 4.(2021·湖北)将下面所引名句填写完整 吟诵古诗文名篇，感受历代志土仁人的 长江是我们的母亲河，她派生九脉，滋 风范。“生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。 润和养育了中华儿女。她一往无前，流经 ① ,② “(1) ,(2)》 ”的高 是为了正义不惜献身的坚定信念：“安得 深峡谷（郦道元《三峡》）。她用“(3) 广厦千万间，③ ,(4) ”的风平江 是心忧天下的博大胸怀：“不畏浮云遮望 阔之景，让王湾踌躇满志(《次北固山 眼，④ ”,是脾睨一切的 下》)。她怜惜着游子崔颢“(5)》 非凡气度；“⑤ 西北 ？(6) ”的乡思 望，射天狼”，是建功立业的壮志豪情：“长 惆怅(《黄鹤楼》)。她也用“(7) 风破浪会有时，⑥ ”,是 ,(8) ”的智慧 勇往直前的乐观和自信。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)培 3.(2021·甘肃)将下面所引名句填写完整。 养了她的儿女们百折不挠、积极乐观的 读诗，就是读人生岁月。“河流大野 品格。 语文9■ 河南易中考 专题四