第2单元 习作：多彩的活动-(素材书)【绘本课堂】2023-2024学年六年级上册语文(统编版)

的本像数 习作 多彩的活动 诺动知家 “祖回在我心中”朗酒会、学校运动会、“六一”儿章节演出，植树、岩午节 君赛龙舟、看望孤寡老人…议些校内外活动，你参加过哪些？ 可忆一下你参加过的校内外活动，并将这些活动分类填一填 活动类型 活动内容 体育竞支羚 汲河、%龙、力深 文艺满出羚 京则表演、合骨 公茶苦英 希空老人，蕉树、爱心助学 民浴活动羚 赛龙办、包棕子、培青 校园牛活关 开宁典礼，课可摄、 在活动中，你扮演了什么样的角色？是组织者，叁与者，还是现察者？不同的 角色分别应该关注什么？在小组内讨论一下， 色 个长·事移纷话破 本鸿物 组织者 态与者 观察者 关注整个活动的 关注自己在活动 关注活动的场景及 流程和人页分工。 中承犯的任券、自己 参与者的表现，关注洁 与周用人页的配合， 动流权、如节等容个方 面，记是所见斯闻以及 由此产生的感受。 月作者好 迭一次活动写下来，和同学分亭你的经历。 。写清楚活动过程，花印象深刻的部分作为亚点来写。 写清楚活动过程或写清楚一件本情，需势运用恰当的记敏方法。常用的记敏方 法负微、倒叙和插叙我门一应米了解一下这些记敏方法 1虹叙 倒叙 淅叙 斯敏是按照事件 侧叙是茄事作的 析叙是在额注主壁事 发生、发展的先后版 站局成装一突出的片 件的立程中，根摇永达的 序录让行叙述的写作 段提到对面来写，然 万妥，暂时中斯氧这的线 方法 后再从事件的开头选 常，指入一地与户心事件 好处：这种方法 行叙述的写作方法。 有关的内客的写作方法。 行合人，的接受心理 新处：这种方法 桥敏的内容可以是对社事 和阅读可惯，红事条 客与让成悬念，形成 的四忆、对装些情沉的说 里清所，甘然腹杨。 波湖，引人入雕。 明，也可以是对人待、事件 注意：区分主次 注意：的氧部分 霄景的介郊。 诗究拼略，防止平铺 与后文部分的街状要 好处：能够半窝人动 直假e 自然。 事件或背景。饮文章内容 充买、似速图斯，使行丈 传落有致。 餐示：令人如象深刻到第分，一抚是一波活势中最精彩的却分，展衣有点位的邦分， 适常也是活动中的录商周，如比荐中气意流紧然的时、文艺演出中始面家大的时刻 民格活动中场面最油解的叶]年。这部分内客我们善作为少，点还行评写。 8 个气·-多移 水速 保 心写洁幼的场而时，就要关注整个扬景，也要注意习牛的我瑰，写一写他们 的动作、语言、神态。 注多运习庆面结合的写作子法 怎样写好活动的场而？现在我们结台示例学习一下。 1,交代清楚活动的背景。写出场面的汽氛 描写场面，首光要交代清楚活动发生的时间、地点和环境，这这者才 知证活动是在怎样的背景下发生的：其欲要写出山场面应有的气纵。使人有临 其境的感觉 之对问 热点 产总送场而气表 9月末，学校一年一度的秋季运动会正在进行，深场上热间非儿。操场的 四调新满了五期六色的族枳，几位主持人些在主居台上，正热情洋领地报着 各个项目的进程和达动页门的成鑽，操场中间，各顶比赛正在紧张地进行着 观众台上坐满了观众，加油响或声连绵不所，各种动戴动作也是此起彼伏。 赏析：这登文宇描写了操场上正在透行的运动会的然闲场面，通过对操场四 周的彩旗、主席台上的主背人、澡汤中间的比赛和现众台上观众的猫写，将 议一热间场面衣泥得补滴尽敢 2,用“点面结合”的方法写好场面 措写物面，既要有整体描写的部分，使读者对总体面貌有所了解，也要有 面点洲写的部分，把重要人奇、事物写详细。写具体，散到有“点”有“面”。 “碎！“的一声发令枪吻了，远动会中最考路小运动员们这度和矿力的 0来百径比寡开给了。发令松响起的肝候，三上儿名小透动日产先及后的向 计冲，战的日光花那位实着蓝色远动服的小运动贞吸引住？。他叫刘晓光，是 张们庭有名的立小色于，不论是拼摆发力的拉跑送是比励力的长蓝，他都能 拿到很好的名次。只见刘晚光建清自信而些定，双腿非常轻陕地摆动善，好似 非确的》什，逸定纷这地保持着自己的节委 贤析：这段火字山“碎！·的一声发今枪响了”开璃，引出了0来日经比 赛的场而，获希重，点写了比零开始后划晓老的神态、动作，对场上共他运动 置的跑步我态则蔺陪描写，点面结合，弹略得当，雪点突出。 .作长·上：导形纷话 本鸿 3感心人物要突出。多角度推写 对场面中的楼心人的要重点描写，可以运用外貌描写.动作描写、神态 描写等多种指写手达和正面持写、侧面描写等不同描写角度米突出场面中的 核心人物。 +动什拙写 在还刚四百米的时候，刘傍光已经处于谈跑的住置，但这时，意外发生了。 只见跑到游道处的刘晚光脚下-一滑，一下子#倒在了她上，缘羞的定肽丝敌了 将也祖了。我气总万分，心想：”完子，这下公完了！”场中的-一个畿到赶餐跑 刘刘逸光的身边询问。刘晚龙先是向猛判摇摇手，欲笑示彦自己没，然后盘 单还是地站了起桌。达时，其他运动其那已姬怒