第二章第1节 声音的产生与传播-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练10分钟（人教版）

随堂小练0分钟 物理·八年级上册·人教版 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 2分钟知识速练 1. 的物体叫做声源。 2.声音是由物体的 产生的。一切正在发声的物体都在 停止，发声停止。 3.声音以波的形式传播，我们把它叫做 4.固体 、气体都是传声的介质；真空 传声。 5.声音传播的快慢用 描述，它的大小等于声音在每秒内传播的 声速跟介质的种类和温度有关，15℃时空气中的声速是 m/s。一般地，声音在 中传播得最快， 中次之， 中最慢。 8分钟目标检测 >目标1声音的产生 1.下列说法错误的是 ()） A.正在发声的物体都在振动 B.所有生物都靠声带振动发声 C.振动停止，发声停止 D.敲击课桌，课桌由于振动发声 2.敲响大钟时，同学发现停止对钟的撞击后，钟仍“余音未止”，其主要原 因是 A.钟声的回音 B.人的听觉发生“延长” C.大钟还在振动 D.钟停止振动，空气还在振动 3.今年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位小学生表演的“古筝二人奏” 震撼全场观众。悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的 产生的。 4.如图所示，在江苏卫视《非常了得》节目中，医生德利的 腹语表演深受郭德纲、孟非等评委的好评。腹语并不是 真的在用肚子说话，任何人都不可能用肚子来说话，用 腹语表演时的声音仍然是声带 发出的。 4题图 8)13(3 随堂小练0分钟 物理·八年级上册·人教版 >目标2声音的传播 5.关于声音的传播，下列说法正确的是 A.声音只能在空气中传播，不能在液体、固体中传播 B.声音能在真空中传播，不能在气体、液体中传播 C.声音只能在液体中传播，不能在气体、固体中传播 D.声音能在一切气体、液体和固体中传播，不能在真空中传播 6.月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设 备。这说明声音的传播需要 ,又说明 不 能传播声音。 7.如图所示，将手机置于玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩 内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减 抽气机门 小，最后几乎听不到声音，这说明 7题图 >目标3声速 8.关于“声速”，下列说法中正确的是 A.声音的传播速度总是340m/s B.声音在真空中的传播速度最大 C.声音在空气中的传播速度最大 D.声音在同种介质中的传播速度可能不同 9.声速的大小跟介质的种类和 有关，声音在15℃的空气中传播 速度是 m/s。 10.温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 (选填“相同”或 “不同”)的。将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你 会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过 (选填“钢管” 或“空气”)传来的。 )14g8-------- 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上册·人教版 4.(1)停表(2)加= 6.介质真空 7.声音不能在真空中传播 (3)0.050.06 8.D9.温度340 (4)速度越来越快 10.不同钢管 第一章章末小测 第2节 声音的特性 1.A2.C3.D4.A5.A6.C 2分钟知识速练 7.D8.B9.D10.A 1.高低频率高高低低 11.153612.1mm3.80 2.每秒内赫兹赫Hz 13.cms14.2:3 3.20200002000020 15.静止20016.310.8 4.越大远近越近 17.骑车者在15s内运动了200m骑车 5.材料结构 者速度比跑步者速度大 8分钟目标检测 18.(1)刻度尺停表(2)加=} 1.B2.A3.C (3)变速(4)2>1> 4.C5.D6.D 19.标志牌上的数字“40”表示：行驶速度 7.强弱振幅距离发声体的远近 不能超过40km/h,“12km”是指从该 8.音色9.音色甲、丙 标志牌到莆田还有12km:l8min。 第3节声的利用 20.(1)0.5h(2)100km/h 2分钟知识速练 (3)42min 1.次超信息 第二章声现象 2.回声雷达声呐 第1节声音的产生与传播 3.信息裂纹 2分钟知识速练 4.能量 1.正在发声 8分钟目标检测 2.振动振动振动 1.D2.A3.C 3.声波4.液体不能 4.(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的 5.声速距离340固体液体气体 大雨 8分钟目标检测 (2)铁路工人检查时用铁锤敲击钢轨 1.B2.C 5.D6.D 3.振动4.振动5.D 7.声音具有能量，响度越大能量越多 8)98(3