第一章2.测量：实验探究的重要环节-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册物理随堂小练10分钟（教科版）

随堂小练♪0分钟 物理·八年级上·教科版 2.测量：实验探究的重要环节 川2分钟知识速练 1.国际单位制中，长度的基本单位是 ,符号是 常用的 长度单位还有 等。 2.单位换算：1km= m,1 dm m,1 cm m, 1 mm m,1m= m,I nm mo 3.使用刻度尺要观察它的 和 4. 叫做误差。减小误差的方法： 5.国际单位制中，时间的基本单位是 ,符号是 常用的 时间单位还有 0 6.使用前要观察停表的 和 ,并学会怎样开始和停止 计时。 8分钟目标检测 >目标1长度及其单位 1.下列对一些常见物品长度的估测中与实际相符的是 A.圆珠笔的长度约为150mm B.拇指指甲的宽度约为5cm C.教室门框的高度约为4m D.课桌的高度约为120mm 2.小明在测量下列物体的长度记录结果时忘了写单位，请你补充完整：中学 生正常步行时，一步长约60 :中学生的身高约为1.6 >目标2刻度尺的使用 3.如图所示是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是 1015 5115 051015 A B C D 4.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量 的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm,则测量结果应记为（)》 A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4 cm 8)3(3 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上·教科版 5.如图所示，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”),物体的长度 为 cm。 8 cm ①二角板 ②钢卷尺 ③皮卷尺 5题图 6题图 6.在测量的时候，要先根据实际情况估计测量范围和确定测量需要达到 的准确程度，然后再根据要求选用适当的测量工具。如图所示是三种 测量长度的工具，它们的分度值依次是1mm、1mm和1cm。工人在给 教室窗户安装玻璃时，需要测量窗户的长和宽，他应该选用图中的测量 工具 。(填序号) >目标3误差 7.下列关于误差和错误的理解，正确的是 () A.误差就是测量中产生的错误 B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免 C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差 D.误差只可能尽量减小，不可能避免 8.测量时，测量工具越精密，误差就越 但是误差是 (选 填“可以”或“不可”)避免的，为了减小误差，可以采用多次测量的 作为测量结果。 >目标4测量时间 9.人体正常的生命活动，所用时间最接近1s的是 A.呼吸一次 6 37 B.心脏跳动一次 C.打一次哈欠 39 D.正常步行10m 10.如右图所示，秒表的示数为 Sa 10题图 8)4(38- 8--------- 随堂小练♪0分钟 物理·八年级上·教科版 参考答案 第一章走进实验室 2.控制变量法 1.走进实验室：学习科学探究 3.是否调整到零刻度差值 2分钟知识速练 8分钟目标检测 1.观察测量 1.控制变量法 2.有规律 2.D3.C4.D5.B6.A 3.规格使用方法实验的需要 7.d、fa、eb、c 4.猜想与假设设计实验评估 8.172 5.应用 第一章章未小测 8分钟目标检测 1.C2.D3.D4.C5.A6.A 1.D2.B3.D4.A5.B6.C7.D 7.C8.D9.D10.B11.C12.B 2.测量：实验探究的重要环节 13.(1)103(2)10(3)1.6 2分钟知识速练 (4)2.5×10-3(5)2×102 1.米m千米(km) 分米(dm) (6)106 厘米(cm)毫米(mm) 14.mm dm s ms 微米(m)纳米(nm)》 15.探究探究解释和解决实际问题 2.10310110-210-3 10-6 10-9 16.(1)刻度线没有贴紧被测物体 3.量程分度值零刻度线 (2)视线没有与尺面垂直 4.测得的数值和真实值之间的差异 (3)刻度尺倾斜放置 多次测量求平均值 17.1.65 5.秒s小时(h)分(min)》 18.靠近的刻度分度值的下一位单位 6.量程分度值 19.(1)5.000.17 8分钟目标检测 (2)可采用积少成多的方法，先用刻度 1.A 2.cm m 尺测出50根同样的笔芯并排的长度， 3.B4.A 再除以50，得出一根自动铅笔芯的 5.B2.50~2.52均可 直径。 6.②7.D 20.最相信通过丙同学建议得出的结论， 8.小不可平均值 因为物理实验是检验物理理论是否正 9.B10.337.5 确的最终标准，多数人认为正确的不 3.活动：降落伞比赛 一定是真理：老师不是什么知识都懂 2分钟知识速练 的：节目主持人也不一定懂。所以相 1.分度值调整到零刻度 信通过丙同学建议得出的结论。 80)105(g