第4单元 习作：续写故事-(素材书)【绘本课堂】2023-2024学年三年级上册语文(统编版)

金本像数 习作 续写故事 心86力 收没磁 下面的讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。 浸出本读习作的任多 我上个￥期过 战也刚用 龙岁生日，好妈 了丸岁生日，生 瓶色肤连生 第四 染我实了一个很 日那天是机们全 寸，位是遂答妈妈 大的生日妥核。 末人一3过的： 在外地工作 单元 李晚明哈爸 吾妈在外地二 作，戏们可以 首先，我们要报据故事情节和前后俗息，护断人物：谁是“李晓明”？ 请你在第一隔希图中圈出这个人街， 其次，我们给其他人设定名称： 的 八个长·了~传罗比多 水速数 这本保数 需违希周 描述插图 仔细现察插图中的六位同学，注意他的动作、神态有什么不同。 思考延伸：柱同孕约表清台共他问学明显不一杯？他可能在热什么？ 描述插图二 这位同学是谁？他在做什么？ 四 单元 思考延伸：他还会想什么？为什么这样想 描述插图三 这两位同学在微什么？ 研新数好8局 结合自己的生活经验，从不同角度大朋猜测故当的站局。 ①李晓明的爸爸妈妈以税领通话的形式 为他送上生日祝福。 ②同学们在学校一起为李晓明过生日， 让色惑受到了同学情谊， 、个收·了：华复设事 水巡烟 简单写写你的猪想和你这样猪想的现由。 你的猜恣： 你这样猜超的理由： 安注移胶 写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。 李以收用，养或义好的登改习福 小声读有功于发 做了格溪的 现列作中时明足缗说， 地方，位可以缩 如错子、高牙，多安， 改自己致得可以 不通收的语句：产司 放边的语句 小不会影响列位人 有一天，下课了，教室里很热闹，大家因在一起开心地有说有笑。 小红说：“我上个菜期过九岁生日，妈妈给我卖了一个很大的生日蛋糕。” 小孩争着说：“我也刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过 的。”…大家接二连三都说了食己过生日时的情况，李饶明却只是站 在一宏默默听着。不一会儿，他垂头丧气地回到了自己的座位上，我 也快过生日了，但是爸爸妈妈部在外地工作 民流运师 和问学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的故事。 我最将效 写的微事 源因 点真年 符合生活经验和常识 积特.无雷同 爷局合型 评分 的奇？ 奇议 ☆份自 的？ 而 八个长·了~传罗比等 本巡燃 金本像 粉韩0 ①鳄(a)鱼哥尼流 [美题]李所·本奥尼 鳄金哥尼流和其他的好鱼不一样，别的等虚都 。文章片头点明的 价研尼流的特别 是从蛋里爬出来，然后再爬到河滩《)上的，但哥 之处他是从 尼流却是从蛋克里面走出来的： 胺茫职面走出 来的。 哥尼流新淅长大，他从来不用四肢在地上爬 行，他部是方立行走的。他就：“我可以奇到很 ·其他河鱼对可 四 尼礼的特球本 单元 远的地方”但是其他鳄鱼说：“那又态么样呢？” 报不吊 他又说：“我可以从上面看到水里的鱼。”其他 鳄鱼俄阳说：“那又怎么样呢？” 大家都不在乎他，哥尼流一气之下，决定一走 ·指希哥尼流是 不是真的离刀 了之。 了？也会云绿 生呢 没过多久， 他遇到了一只 猴子，袋子说： “我可以直立行 走，我可以希 到很远的地方， 我可以头朝下 倒立，我还可以把尾巴挂在树上。” 哥尼流说：“我可以学习你的本领吗？”猴子说： 筑来哥尼流不 是真的离开了 “当然可以，不过你需要别人的帝助和自己的物每 伸处去学习本 概了。 努力。“ 哥尼流物奋地练习，微子也思意蒂助他。哥尼 流学会本领，很骄微地回到了河冲上，他向同件及 0 本烟 ◆大n新调一下 示了自己新学的本领。包是这次大家义说：“那丈念 使的羽伴们为 什么这么识？ 么样呢？” 哥尼流很生气，也很衡心。他打算离开，再也 ·故功的结局可 以是多中多样 不回来了： 的.晴大家爱 探热象，大担 接下来可能会发生什么呢？一起来吞看后续的 构思 故事吧！ ·其他等鱼只是 就在他神头要走的时使，他忍不住又回头看了 第四 表面上不在乎， 其实他们内心 共他好丝一眼，站果发现他们有的在河滩上褪头潮 单元 很美零哥尼流 基至在学习可 下倒立，有的想把尾吧挂在树上，站采跌成了一国。 起流的本统 哥尼流想：这下河滩上再也不会像从前那样无 称()了 (远自的鱼哥尼流》.有改》 ②自信不等于自大 黄蛇 实检班的刘老师最近碰到了一件颅心事，因为 ·交代了效事贺 地带的这个班就很特殊，能够进到这里来学习的孩 生的背景，印 班级中的问学 子个个部很优秀，他们天资基高，聪明绝顶，个个 月视过高。对 同学，甚至对 都频为自信。可是，正因为如加此，这些孩子个个都 老师的态度闲 很货性 很自我，他们自视高，谁也不服单，不光对问学， 有时侯对任教的老师也会及现出微悦的态度来。 刘老师，恩芳弄三，决定帝一位心理排子老师来 。班朝导老而 并泼行园为瑙 帮助这些孩子。 千1对自已表 心理输导老师来到驳空后，斑子们表现出一创 现出不屑一国 而生气，而