2.2 声音的特性 第1课时2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 第2节 声音的特性 第1课时 1.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化。这个实验主要用来探究( ) A.音调与声源振动频率的关系 B.声音的产生条件 C.声音的传播条件 D.响度与声源振动幅度的关系 2.如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时,小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究( ) A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 D.声音传播的条件 3.在某音乐会上,男低音放声独唱,女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述,正确的是( ) A.男低音比女高音音调低,响度小 B.男低音比女高音音调低,响度大 C.男低音比女高音音调高,响度小 D.男低音比女高音音调高,响度大 4.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音( ) A.响度增大,音调不变 B.响度减小,音调不变 C.响度不变,音调升高 D.响度不变,音调降低 5.医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳。使用听诊器是为了( ) A.增大心脏跳动时的振幅 B.加快心脏跳动时的频率 C.改善心脏跳动时的音色 D.增强人听到声音的响度 6.如图,关于人和一些动物的发声和听觉的频率范围,下列说法正确的是( ) A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清 B.家人间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的 C.有些人类听不到的次声波,对于某些动物而言可能是可听声 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见 7.如图所示为声音的波形图,下列说法正确的是( ) A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度相同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 8.太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的 ;人眼看不见的 可使钞票上的荧光物质发光(填“红外线”或“紫外线”)。窗外各种鸟儿欢快的鸣叫,我们能从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据 进行辨别的;公鸡打鸣的声音可以传的很远,这是由于它的 比较大的缘故。 9.昆虫飞行时翅膀振动能发出声音,如蜜蜂1min振翅26400次,蝴蝶20s振翅120次,蚊子10s振翅6400次.由此可知,蜜蜂翅膀振动的频率是 Hz,人耳听不到声音的是 发出的声音. 10.使用5G手机不仅可以通话,还可以随时通过无线网络上网。手机无线上网是利用 传输数字信号的,它在真空中的传播速度是 m/s。刚竣工的港珠澳大桥经过超声波检测,无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时,人耳不能察觉,原因是超声波 。 11.在物理学中,对声音特征的描述有“频率、振幅、音色”这些词,请在下列各小题中选填这些词。 ①“震耳欲聋”说明声音的 大; ②“悦耳动听”说明声音的 好; ③“脆如银铃”说明声音的 高。 12.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262Hz,D调“1(do)”的频率是294Hz,由此可知D调“1”比C调“1”的 高;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不同,这主要是 不同(选填乐音的三要素之一) 13.英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过 传播到人耳中;为了不影响考试,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这是从 处减弱噪声。笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;这种笑声与人的笑声有明显区别,主要是这两种声音的 不同。 14.如图所示,用手拨动钢尺,发出声音,声音是由钢尺 产生的。增加钢尺伸出桌面的长度,会使声音的频率发生变化,声音的 发生改变,钢尺的振幅越大,声音的 越大。 15.给你一把刻度尺,利用它可做哪些声学实验?请你仿照示例填写。 项目 实验过程 现象 说明的物理问题 示例 将尺伸出桌面拨动 尺振动并发出声音 发声的物体在振动 实验一 实验二 参考答案 1.A 2. B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.AB 8.色散;紫外线;音色;响度 9.440;蝴蝶 10.电磁波;3×108;频率大 11.响度;音色;音调 12.音调;响度 13.空气;声源;振动;音色 14.振动;音调;响度 项目 实验过程 现象 说明的物理问题 示例 将尺伸出桌面拨动 尺振动并发出声音 发声的物体在振动 实验一 轻拨和使劲拨钢尺 振幅越大,响度越大 声音的响度与振幅的关系 实验二 把钢尺的一端放在桌边并用手固定,用另一只手扳动桌外部分的钢尺,并使其振动; 然后改变钢尺露出桌外的长度,再用相同的压力扳动钢尺 频率越快,音调越高;频率越慢,音调越低 声音的音调与频率的关系 1