3.1 水循环 导学案 2022-2023学年高一地理人教版（2019）必修第一册

六安新世纪学校导学案 高一年级地理学科 主备人：张登家 编号：3-001 第三章 地球上的水 第一节 水循环 导学案 班级： 姓名： 日期： 【教学目标】 1、 能够从各个环节相互联系的角度，说出水循环的概念 2、画出水循环示意图 3、列举归纳水循环地理意义 【教学重难点】 1.教学重点：水循环的各个环节 2.教学难点：各个环节之间的联系 【研学流程】 【学】通过阅读课本P46-P49，标注重点（水循环过程及其地理意义等） （要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用） 一、水循环的类型及过程 1、水循环：水循环是指 的水在 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2、水循环的环节 ，（思考：影响各环节的主要因素有哪些？） 3、水循环的类型 类型 发生领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 主要环 节及示 意图 特点 最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 二、水循环的地理意义 1、 更新陆地淡水资源：水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态。不同水体以不同的周期自然更新。 2、 维持全球水量的动态平衡 由于水循环的存在，在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少，从而维持全球水量的动态平衡。 3、 进行物质迁移和能量转换 (1)物质迁移：降水和地表径流不断塑造着地表形态，地表径流源源不断地向海洋输送大量泥沙、有机物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带。 (2)能量转换：水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。 4、影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。 自主探究：探究一：读图，回答下列问题。 （1）写出图中字母所代表的各环节名称。 B________，C________，D________，E________。 （2）水循环的三种类型中，水循环总量最大的是________循环，能使陆地上的淡水资源得到补充和更新的是________循环，图中A、B、C、D、E之间的循环属于________循环。 （3）地球上的水体通过水循环的各环节把________圈、________圈、________圈、生物圈有机地联系起来，构成一个庞大的水循环系统。 （4）我国西北内陆地区的水循环类型主要是_________，黄河径流所属的水循环类型是___________。 （5）最能代表我国夏季东南风的是______环节（用字母表示） （6）河流最主要的补给形式是________。 （7）对水循环重要意义的叙述，正确的是______。 ①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移 ②使全球各地的降水量保持不变 ③使陆地径流增多，海洋蒸发减少 ④使水资源形成不断更新的统一系统 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ （8）试根据水循环原理分析某些地区水资源出现枯竭的人为原因有哪些？________________________________ 探究二：阅读图文资料，完成下列要求。 宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10~15厘米的砂石覆益层，发展农作物种植，这就是砂田（左图）。砂田作物的产量较高，品质较好。右图示意4月末种植前砂田和裸田不同深度土壤含水量的变化。 （1）比较4月末种植前砂田和裸田土壤含水量变化的异同点。 （2）从水循环的角度，分析砂田耕作方式对当地作物种植的好处。 探究三：读图“水循环示意图”,回答下列问题。 （1）根据水循环发生的范围,参与水量最大的水循环类型为________。 （2）图中最能代表我国夏季东南风的环节是____(填字母),“一江春水向东流”在示意图中表示为____(填字母),该环节被称为____(填环节名称),是人类对水循环影响最大的环节。 （3）目前人类可以通过____、____等措施来改善水资源的时空分布,以更好的满足人们对水资源的需求。 （4）图中区域的城市发展较快,近年来内涝严重。试从水循环角度分析城市内涝发生的人为原因。 阅读图文材料,完成下列要求。 为建设节约型社会,改善学校生态环境,福建省某中学规划