习作：变形记（课件）-统编版语文六年级上册

部编版六年级上册第一单元 习作：变形记 新课导入 孙悟空有七十二变，如果你也有机会可以变形，你想变成什么呢？ 1.联系生活经验展开想象，把自己变成另一种事物。 2.把“变形”后的经历融入自己的感情写下来，把重点部分写详细一些。 3.可以从教材给出的题目中选择一个，也可以自拟一个有趣的题目。 4.根据同学的意见，修改自己的习作。 习作要求 审题明确 本次习作是想象作文，要从变形后的事物的视角来看世界，写出它可能的经历、生活。重点是发挥想象，写出变形后奇特、有趣的经历和感悟。 选材范围 变形的事物： （1）可以是动物、植物或其他事物，范围不限； （2）可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草等； （3）可以变得很大，如一头大象、一辆汽车等。 发挥想象 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。 技法点拨 一是人物包装上发挥想象，可以赋予人物一个非凡的本领，但是本领要在原有人物的特点的基础上进行夸张描写。 二是故事情节上发挥想象，故事千万不要平铺直叙，而是要跌宕起伏，扣人心弦。 三是人物描写上发挥想象。比如用俏皮的外貌描写、现代的语言描写等来表达，会让作文幽默风趣，更富感染力。 习作时，我们应该如何发挥想象呢？ 思路构思 首先确定自己要变形成什么事物，它有什么特点。然后发挥想象，重点描写“变形”后的经历。最后，写出自己从经历中得到的感悟。 思路导航 写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，又受情感支配的。 变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想；相关联想；相反联想。 让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。思路导航解决写什么的问题。 怎样才能让其他同学感兴趣？ 如何详细描写经过呢？ 思路导航 一是人物的言行要细致描写写详细。人物的语言和动作能够反映出人物的特点与性格特征，所以要具体地，细致地描写，越传神越好。 二是情节不要平平淡淡，而是要一波三折。怎样才能写得一波三折呢？在“详写经过”时，要设置一个又一个“悬念”。只有这样，情节才会有趣、详细。 思路构造 怎么写 开头：变成什么（是什么 主要特点）（简明扼要） 中间：奇特、有趣的经历（合理想象 动作、语言、心理描写等）（详细描写） 结尾：抒发感悟（独特真挚） 技法点拨 1.简单介绍变形后事物的基本情况，如外形、性格特点等，让读者明白变形后的事物是什么。 技法点拨 2.用第一人称口吻来写，充分发挥想象，从变形后的事物的视角来看世界，赋予变形对象人的思想、情感，并将变形经历与生命感悟融为一体。 技法点拨 3.详略得当，重点描写变形后奇特、有趣的经历。要有意识地运用动作、语言、心理等描写，把变形经历写得详细、具体。 方法总结 写作中如何合理运用想象 想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去的事物进行改造，组合成新的形象的心理过程。 巧记方法 1.发挥想象，抓住事物的特点，赋予事物人的生命和思想、感情。 2.发挥想象设定情节，使情节生动、有趣、离奇。要围绕有意义的、最能表现主题的内容展开想象，想象要新颖独特，符合生活逻辑。 3.运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，让想象更生动形象，妙趣横生。 注意事项 不可胡思乱想，要符合事物特征。 要符合生活逻辑。 所写的内容要新颖独特。 要写有意义的内容，使文章有一定社会效果。 课堂总结 写想象作文，一是写得要“像”，二是要有“个性”，三是要有“趣”。 板书设计 开头：点明自己“变形”的结果 中间：详写变形后的经历 结尾：写出自己“变形”后的感受 变形记 谢谢观赏 $