第一单元 走进社会生活【知识梳理与练习】-【精彩课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第一单元梳理与练习  1.如何理解个人与社会的关系? (1)个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.人的成长与社会有什么关系? (1)人的成长是不断社会化的过程。 (2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (3)我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.如何养成亲社会行为? (1)在人际交往和社会实践中养成。 (2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.网络的积极影响有哪些? (1)网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (2)网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 6.网络的消极影响有哪些? (1)网络中出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 (3)个人隐私容易被侵犯。 7.如何理性参与网络生活? (1)要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 (3)要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 8.如何传播网络正能量? (1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 一、 选择题(30分) (　A　) 1. 本学期，八年级学生小华经历了很多“大事”，下面是他的日记节选。小华的日记让我们体会到 9月30日 今天，我们班取得了校运会4 × 100米接力赛第1名的好成绩，同学们都很兴奋 10月15日 我们走进博物馆，听故事、看建筑，聆听历史，感受灿烂文化 12月16日 在电视上看到我国成功发射“一箭双星”航天纪实报道，我感到无比骄傲 A ①社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径来了解 ②我们每个人都可以从社会中获得精神滋养 ③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习 ④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( C ) 2. 右边是某社区张贴的“垃圾分类桶前值守行动”志愿服务招募通知。对此，同学们纷纷发表看法，其中正确的有 招募“垃圾分类桶前值守行动”志愿者通知 值守地点：社区垃圾桶旁招募对象：社区中学生值守时间：周六、周日早7：00－晚7：00岗位描述：1. 看桶：开展“桶边”宣传 2. 守桶：开展“桶边”指导3. 护桶：开展“桶边”清洁 ①这种志愿活动一般都是成年人的事情，与我们中学生无关 ②参加此活动，可以锻炼自己的能力，丰富自己的实践体验 ③参与此类志愿活动，是亲社会行为的体现，也是一种学习 C ④参与值守活动时，出于卫生考虑，我只做宣传和指导工作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ ( C ) 3. (创新考法)亲社会行为既有利于社会的和谐，又有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是 C ( A ) 4. (2022苏州、教材素材改编、跨学科·语文)“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要 A. 关心社会发展 B. 遵守社会规则 C. 掌握学习方法 D. 培养批判精神 A ( B ) 5. (2022成都改编)“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。完成上述作业有助于同学们 作业清单 作业1 为家人制作一道美食 作业2 参加一次农业生产劳动 作业3 到都江堰、青城山观光 作业4 到社区参加卫生健康宣传 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 B ③增强自主学习意识，迅速提高学习成绩 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( D )