山西卷中考作文-2023 年中考作文真题材料深度解读导写及范文

2023 年山西卷 一、真题在线 今年春节期间，一部电影、一首诗宋词、一个词牌名，令不少国 人荡气回肠，那就是《满江红》。意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库 的璀璨珍珠。即使不谈辞调，不言平仄，仅其字面义也别具美感、引 人遐思。“少年游”，或许是一次意气风发的游历，“相见欢”，可 能是场意料之外的相逢，“定风波”的背后需要多大的努力，何等的 智慧…… 你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从下面的词牌名 中任选一个作为题目，写一篇不少于 600 字的作文。 题目一：相见欢 题目二：少年游 题目三：定风波 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、 校名；③书写规范，卷面整洁。 二、真题解析 今年的作文考题别具一格，很有新意。导语是帮助同学们更好的 审读题目，确定写作方向的有效依据。导语中明确表述，“意蕴悠远 的词牌名”“即使不谈辞调，不言平仄，仅其字面义也别具美感、引 人遐思”。那么同学们就要思考这些词牌能引发你哪些遐思。 “‘相见欢’，可能是一场意料之外的相逢”，这里的“可能” 这个词要格外关照，“可能”意味着导语所言只是其中的一种选项， 那么独属于你的哪一种是什么？写作主体“我”可以与某一个特定 的人相见，也可以是与某一特定的物，还可以是特定的景相见。 “‘少年游’，或许是一次意气风发的游历”，要明确“游”是 有目的的，是感受历史文化的厚重，还是领略祖国河山的美好，抑或 是走进科技前沿见识科学力量……“游”既要见景，还要见心。作为 少年的我们，“游”的过程不能仅停留在“游”的对象表面，还要着 力写出自我的感受。 “‘定风波’的背后需要多大的努力，何等的智慧……”，这个 省略号与前面提到的“可能”一样，意在激发你的思考，更是在清晰 地告诉同学们这就是无数种选项当中一点，这一点大家毫无疑问是认 可的。“定”是结果，但“定”的过程是写好这篇文章波澜曲折的关 键。“定”是文章立意的核心，风波比喻波折和纠纷。我们首先要明 了“风波”不一定就是影响国际局势、地区稳定的这些重大事件才称 之为风波，家庭矛盾、邻里纠纷、同学间的摩擦等等都可称之为风波。 定风波的背后还需要定风波者的理想信念、大局观念、责任担当等等， 这不就是时代新人的要求吗？ 通过导语，大家结合自己的独特经历、阅历、感受、理解等等， 来找到自己恰切的写作立意点。这是写作个性的重要体现。 三、立意角度 题目一： 1.相见的是自己特别感恩的人 比如你的老师，他对你养成良好的学习习惯，建立学习自信，树 立远大的人生目标，包括你优异的表现等等，都有着重要的推动作用。 那么这次相见。就可以紧紧围住自己的个人成长。同时相见欢还可以 写老师为你的成熟、成长、优秀状态而开心和激动；你也可以为老师 曾经的付出而有了自己如此变化开心，当然还可以通过描写老师现在 的精神状态，以及他新教授的那些学生的优异表现而赞叹。 2.相见欢的对象还可以是见到美丽的景象 比如我们国家现在正在积极推进乡村振兴，你看到了与以往记忆 中故乡不一样的美丽景象。既有生态环境的变化，还有老百姓生活质 量提升的巨大变化。这个过程中还可以有自己的变化，这样以小见大 地表现了奋斗的硕果和国家的强盛。 题目二： 1.游学成长自我，追寻梦想 “少年游”，必定是带着少年特有的蓬勃之气，游是行万里路， 也是读万卷书，可以追寻长者的脚步，亦可与长者同行，还可是与挚 友相伴同行。 2.大胆想象，神游做梦 可以假想，自己就是一个少年航天员可以同神舟十六的航天员一 同游历太空，探索未知。同时要注意，“神游”也不是信马由缰。“神 游”同样与我们的生活现实，以及个人内心的向往、梦想是有着密切 的联系的。 题目三： 1.写我定风波 我平息了好友之间的矛盾和纠纷，让大家重归于好，再现友谊的 珍贵。 2.写他人来定风波 比如老师定风波，让同学们懂得了友谊的珍重，认识到矛盾的产 生和解决的艺术、教育的智慧等等。 四、高分范本 （一） 相见欢 今天与你相见，我心生欢喜。 清明踏青，我来到祖父安眠的山脚下。这里太过荒僻清幽，平日 无人来此，我在过去十年中，也从未造访。我不怀任何游玩赏春的心 情，只想从速了结，下山归去。可行至半山腰，不禁驻足。 好美的一株樱花！这是与它相见时，最直观的感受！ 虬根枝上刻满岁月沧桑，在孤寂的一角静静绽放。叶片青绿，翠 色欲滴。复瓣的花朵大似绒球，俨然一团炽热的烈火，在形容枯槁的 蓬蒿间燃烧。叶片宽大，躯干颀长，但在那粉色火焰的包裹下，却都 显得那么不起眼。没错，从远处望去，那简直就像是一整株树在盛开！ 然而，这里荒无人烟不说，就连蜜蜂、蝴蝶都不见。但就是在这 无人欣赏、无人赞叹的荒郊野外，它开得依旧这么热烈，这么雄壮， 昭示着生命的美，虔诚地做着一场徒劳的生命壮举。我想不出，这有 什么意义。 忽而想起张晓风《敬畏生命