内容正文:
8--
随堂小练0分钟
物理·九年级上册·沪科版
专练1熔化和沸腾的条件
1.把一块0℃的冰投入到0℃的水里(周围气温也是0℃),过一段时间,
下列说法中正确的是
A.冰将熔化
B.冰不熔化
C.水将凝固
D.以上三种情况都可以发生
2.下列说法中错误的是
A.同种晶体的熔点和凝固点相同
B.晶体在熔化过程中温度保持不变
C.冰的温度达到0℃时一定熔化
D.冰的温度比水的低,放人水中不一定熔化
3.如图所示是某晶体的熔化图像,从这个图中可知
A.CD段是气体
B.晶体的熔点是48℃
C.BC段晶体不吸热
D.6min时晶体已完全熔化
+温度/℃
48--
8
0
612时间/min
G2空
3题图
5题图
4.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法。“扬汤止沸”是指将锅里
沸腾的水舀起来再倒回去:“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。应
用物态变化的知识分析,下列说法中正确的是
()
A.“扬汤止沸”和“釜底抽薪”都只能暂时止沸
B.两种方法都能彻底止沸
C.“扬汤止沸”只能暂时止沸,“釜底抽薪”能彻底止沸
D.“扬汤止沸”能彻底止沸,“釜底抽薪”只能暂时止沸
5.“炖菜”是东北人喜欢的一道美食,最好的“炖菜”是应用煮食法,即把汤
料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔
离,如图所示,当煲中的水沸腾后,盅内的汤水(设汤水的沸点与水的沸
点相同)
)11g
8
随堂小练0分钟
物理·九年级上册·沪科版
A.能达到沸点,可以沸腾
B.能达到沸点,不能沸腾
C.不能达到沸点,可以沸腾
D.不能达到沸点,不能沸腾
6.在“观察水沸腾”的实验中,不能看到的现象是
(
A.开始加热时,水中就有大量气泡产生
B.沸腾过程中,水的温度保持不变
C.沸腾时,气泡上升过程中体积逐渐变大
D.沸腾过程中,水需不断加热
7.如图所示是阜阳特产之
枕头馍。馍瓣洁白,层层相包。烧火的口
诀是:大火烧水开,中火长胖馍,小火馍底呈金黄。从物理学的角度看,
大火依次改为中火、小火,是因为锅里的水在沸腾时,尽管要继续吸热,
但
保持不变。
4温度/℃
99.5
5时间/min
乙
7题图
8题图
9题图
8.如图所示的盛水容器中浮着一装水的小杯A,给容器加热并使容器中的
水沸腾,继续加热时,A中的水
沸腾。加热一段时间后,图中甲、
乙两点温度1甲与z的关系是
9.在探究水沸腾时温度变化特点的实验中,某组同学用如图甲所示的实验
装置进行了两次实验,两次实验所用水的质量相同。
(1)实验中可以看到,水沸腾时形成大量的气泡不断上升
(选
填“变大”“变小”或“不变”),到水面破裂开来,里面的水蒸气散发
到空气中。水蒸气遇冷
(选填“汽化”“液化”“升华”或“凝
华”),在烧杯口周围形成“白气”。
(2)通过两次实验发现,水在沸腾过程中,虽然水的温度保持不变,但必
须
(3)图乙是该组同学第二次实验绘制的图像。第一次实验中同学们发
现,水沸腾前每加热2min温度升高5℃,则图乙中t。=
℃o
)12C38
随堂小练10分钟
物理·九年级上册·沪科版
专练1熔化和沸腾的条件
5.热传导对流热辐射
1.B2.C3.B
6.热量Q焦耳J
4.C5.B6.A
7.温度
7.热量降低减少热量
8.不能t甲=1乙
升高增加
9.(1)变大液化
8分钟目标检测
(2)持续吸热
(3)87
1.D2.B
专练2水的三态变化
3.组成物质的分子物体
1.D2.C3.D
4.C5.A6.B
4.固态液态气态温度
7.棉花燃烧增大
5.液化凝华
专练3物态变化的图像问题
8.D
1.B2.D3.A
第二节科学探究:物质的比热容
4.甲805
第1课时探究物质的比热容
第十二章章末小测
1.A2.D3.C4.A5.A
2分钟知识速练
6.C7.C8.C9.B10.B
1.单位质量1热量2.相同的
11.升华吸收
3.4.2×103J/(kg·℃)1kg升高
12.液化凝华
13.蒸发(汽化)吸收
吸收4.2×10
14.非晶体没有一定的熔点
8分钟目标检测
15.60不会
1.(1)加热时间温度变化
16.(1)甲、丙
(2)甲、丁
(2)酒精燃烧时不一定完全燃烧(或酒
(3)甲、乙
精燃烧时释放的热量不能完全被沙子
(4)控制变量法
和水吸收,合理即可)》
(5)夏天在室内撒一些水会变得凉快
(符合题意即可)
2.(1)质量不同的水,吸收相同的热量后,
17.(1)均匀
质量小的水升高的温度多
(2)不要碰到试管底或试管壁(合理
(2)质量相同的水和沙子,吸收相同的
即可)46
(3)品体(4)A
热量后,沙子升高的温度比水升高的温
第十三章内能与热机
度多
第一节
物体的内能
3.D4.A
2分钟知识速练
5.(1)同种物质在不同状态下,比热容不
1.动能势能